科学素养

成人高考专升本计算机科学与技术专业主要课程有：C语言程序设计、离散数学、模拟电子技术、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、微型计算机原理与应用、操作系统、编译原理、数据库系统概论、软件工程、计算机网络等。 专升本计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科研和应用的计算机科学与技术的应用型高级技术人才。 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究和应用计算机的基本训练，具有开发和应用计算机系统的基本能力

一个学期又结束了，在本学期科学教学工作中，认真落实《全日制义务教育科学课程标准》的要求，以培养学生科学素养为宗旨，对学生进行科学启蒙教育。注重培养学生的创新意识，努力提高学生素质。现对本学期科学教学做如下总结

为进一步做好疫情防控期间的开馆工作，5月18日，市科技馆组织参加“疫情防控与科技场馆开放”2020年科学教育馆馆长高峰对话网络直播会议，市科技馆馆长王兆永及馆内全体干部职工参加。 适值5月18日国际博物馆日，此次网络直播会议由北京市科学技术协会主办，北京科学教育馆协会承办，京津冀科学教育馆联盟、长三角科普场馆联盟、粤港澳大湾区科技馆联盟等共同参与，会议邀请中国疾病预防控制中心副研究员张宇、广东科学中心主任卢金贵、上海科技馆馆长王小明、北京科学中心主任何素兴等专家就当前全国进入疫情防控常态化，如何做好疫情防控的同时发挥科普教育功能、完成提高公众科学素养的使命等场馆面临的许多共性问题进行充分的交流解答，并深刻分析了当前疫情形势和对经济社会发展影响，提出统筹推进疫情防控场馆工作的重点任务和举措，具有较强的思想性、指导性、针对性，为我们做好下阶段各项工作增强了信心、指明了方向。 下一步市科技馆将继续毫不动摇抓好疫情防控常态化工作，利用好暂时闭馆的档期，换档提速，着力强化干部职工综合业务素质能力，提升科普知识教育服务水平，全力以赴为有序恢复开馆提供有力保障

为贯彻落实辽宁省科学技术厅、辽宁省卫生和计划生育委员会转发的国家科技部、中央宣传部、中国科协《关于举办2016年科技活动周的通知》文件精神，积极践习创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，大力“普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养”，辽宁中医药大学附属第二医院于5月17日组织开展了以“中医药科技进社区，健康生活伴你行”为主题的科技活动周宣传活动。在院领导的高度重视下，本次活动由科技产业处张会宗处长及实验室主任等组成的13人博、硕士科研队伍走进东油馨村社区，通过设立咨询台、发放宣传资料等形式，向近百名群众宣讲了中医药合理使用及养生、防病、保健等知识，并发放中医药科技资料140本。此次活动有力的推进了基层群众对中医药科学知识的再认识，达到了科技活动周的预期效果

一个学期又结束了，在本学期科学教学工作中，认真落实《全日制义务教育科学课程标准》的要求，以培养学生科学素养为宗旨，对学生进行科学启蒙教育。注重培养学生的创新意识，努力提高学生素质。现对本学期科学教学做如下总结

为推动《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》的贯彻落实，团结引领广大科技工作者和科普工作者，显著提升社会化科普工作能力，中国科协启动了2021-2025年度第一批全国科普教育基地补充认定工作。经过能源工程系全系教职工的努力，能源工程系“可再生能源供热应用科普基地”荣获了2021-2025年全国科普教育基地。 “可再生能源供热应用科普基地”以“可再生能源供热应用”为主题，是依托学校丰富科技资源创建的科技创新成果的科普化展示中心

学校是全国青少年人工智能活动特色单位、全国生态文明教育特色校、全国艺术教育特色单位、全国少儿美术教育先进单位、全国语文教育特色学校、全国英语教育名校、全国红领巾广播电视促进计划示范基地、全国中小学体能监测试点学校、全国“作文教学示范校”“”中国作文教学影响力名校”、中国好老师公益行动计划基地校、全国青少年航天科普活动优秀活动基地校；京津冀(通武廊)基础教育共同体成员校、京津冀(大北廊)国际象棋联谊校；河北省书香校园、河北省示范性家长学校、河北省冬季体育传统项目学校、河北省绿色学校、河北省英语教育特色学校、河北省中小学知识产权试点学校、河北省教育系统志愿服务先进单位、河北省少先队先进集体；廊坊市文明校园创新示范校、廊坊市中小学十佳德育学校、廊坊市十佳科技教育创新学校、廊坊市中小学示范性家长学校；学校还是中国篮球协会全国少年篮球训练营廊坊基地，廊坊市青少年羽毛球、国际象棋、滑冰滑雪轮滑培训基地，廊坊市青少年艺术示范基地，廊坊市青少年校外基础教育公益活动社创示范基地，廊坊市非遗物质文化遗产进校园实践基地。 多年来，学校全面实施素质教育，逐步形成“开放办学”和“多彩课程”两个鲜明的办学特色。 学校成立了家长委员会、开办了家长学校、设立了家长讲堂、定期组织家教经验交流会，聘任家长志愿者、廉政监督员和校外辅导员，组织家长评教、设立家长信箱，举办教育教学家长开放周等等，家长与教师沟通融洽，家校配合密切，真正实现了家校共育

本专业培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。 1、系统掌握自然科学各主要学科的基本理论、基础知识和基本技能，形成比较完整的自然科学知识结构和科学专业素养，并在物理、化学、生物某一学科内学有专长，具有良好的科学思维和科学探究能力； 2、掌握自然科学研究方法，以及科学教育理论和科学教学基本技能，能够从事科学或物理、化学、生物等学科教学及教育管理和科学教育研究的能力； 3、掌握计算机、多媒体等现代化教育技术； 4、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学 、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事科学课程教学与研究的能力； 5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事专业化科技教育、传播与普及能力及其在该领域的初步研究能力。 科学教育学科要求学生掌握教育科学研究的基本方法;具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;熟悉我国的教育方针、政策和法规;了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力

在科普知识的传播上，如何建构新思维及运用新媒介执行，以成就具有良好科学素养公民的社会？此课题是科学馆的经营规划者、教学现场第一线的老师及科普推广的有志之士，共同的面临的挑战及契机。现代的科普内容不再只是躺在书本中，静静地等待被发掘，而是被以更美的艺术性，更多的趣味性及更好的体验呈现出来。 “2017 科博嘉年华－科普传播创新论坛”广邀19位演讲者，与科教馆、科博馆及科工馆的科学演示团队，就【科学馆的未来】、【跨域科普传播】、【网域科普传播】及【趣味创意科普演示交流会】4个主题，一起激荡出科普传播创新的火花，期待您的共同参与！

北京师范大学的通识教育旨在使学生通过大学的学习，在知识掌握、能力发展和综合素质提升方面获得长足进步。在离开学校后，能够从在大学学习时获得的思维方式和技能中受益，在未来面对迅速变革的时代和社会时，能够以开放的思路和多元的视角，去应对问题和挑战，探究事物的本质，积极寻找有效解决方案，创造社会价值。 基于对大学培养目标的理解，和对通识教育内涵的认真审视，北京师范大学将通识教育课程设置为六大模块：家国情怀与价值理想、国际视野与文明对话、经典研读与文化传承、数理基础与科学素养、艺术鉴赏与审美体验、社会发展与公民责任