编订
课程编排以幼儿心智发展作为编订的核心,包括语文、个人与群体、早期数学、体能与健康、艺术、科学等学习范畴,并培养幼儿的主动学习情操以提供高阶思维。 采用“主题教学”和“专题研习”等模式,让幼儿透过生活体验去探索、观察,以建构不同学习领域的知识,透过灵活、有趣的实物、教材及参观活动以启发幼儿潜能及从游戏中学习。 以持续性观察、记录幼儿的发展和学习表现,每学期有儿童发展报告,并备有儿童学习历程档案
《诗篇》(天主教译《圣咏》,唐朝景教译《多惠圣王经》)系古代以色列人对上帝真正敬拜嘅人所记录嘅一辑受感动嘅诗歌集,包括150首可以用音乐伴唱嘅神圣诗歌,畀人喺耶路撒冷嘅圣殿里面对主公开崇拜𠮶时唱。 诗篇系圣经中嘅诗歌同祷文,由唔同嘅作者喺唔同嘅时间写成。呢啲诗歌同祷文经以色列人搜集编订,喺崇拜𠮶时应用,最终被收喺圣经里面
做为新中国第一部以“法典”取名的法律法规,《民法典》被称作“社会发展的百科辞典”,和普通百姓密切相关。楚天都市报新闻记者采访了报名参加《民法典》编纂的中南财经大学法学系温世扬教授。新闻记者还访谈了中山大学法学系罗昆教授,武汉律协会生、湖北省诚明刑事辩护律师法律事务所胡迎法及其江岸区司法所老百姓参加和推动法制科责任人雷星,针对《民法典》她们那样说
台东县杉原海水浴场(美丽湾渡假村)用地,早在民国83 年环境影响评估法实施前8年,亦即民国75年用地即依区域计划法编订为游憩区建筑用地,做为海水浴场已长达20余年,该海水浴场先后委由卑南乡公所及交通部观光局东部海岸国家风景特定区管理处经营管理,供县民及游客使用。日前有部分民间团体,以盖渡假村就会破坏海岸景观与生态的说法,并以环评程序尚未完成为由,鼓励各界连署,主张台东县政府或中央政府应先拆除已完工的建筑物,才是符合法治国家的做法。前述主张严重误导国人,台东县政府郑重澄清如下: 一、 在可合法开发及建筑之用地上,仍须以对自然环境影响最小的方式进行开发,开发公司必须依法完成环评程序
这位先生名叫彼得·马迪森(Peter Matthiessen)。美国作家。他今年发表的小说SHADOW COUNTRY获得了今年美国国家图书奖的提名
教育局今日举办“齐心合力推动理财教育---2023年活动巡礼”,展示理财教育方面的工作成果,以及简介今年与其他合作伙伴举办的理财教育活动。 教育局局长蔡若莲在活动上致辞时表示,理财是重要的生活技能,与生涯规划息息相关,理财教育应从小开始。教育局一直致力透过编订学校课程、制作学与教资源,以及与其他伙伴合办学生活动和比赛等,让学生学习正确理财知识、方法和技巧,并建立稳健和恰当的理财价值观、态度和行为
第三建筑设计院是BIAD中最具设计实力并有着优良传统的设计部门之一,长年以来,三院也是中国对外援建项目的主要设计部门。高品位、高质量的设计要求,长期的建筑创作实践,造就了一大批优秀的中青年设计人才。三院现有建筑、结构、设备、电气专业设计人员130人,教授级高级工程师10人,高级工程师27人,工程师37人;国家一级注册建筑师18人,国家一级注册结构工程师14人
《拾遗小笺》是陈子善教授对于现代文学史上一些著名作家生平和文学成就的研究结集,其中包括一些在当时非常有名,但后来被历史遗忘的作家。这些人物有傅雷、柯灵、施蛰存、姚克、南星……作者搜寻探讨了有关这些作家不为读者所了解的文学作品,对于填补现代文学研究史上的空白有重大作用。该书有着重要的学术价值
南寮地区位于新竹市西北部,区内包含港北排水、金城湖排水、港南排水等三条公告区排,以及港北金城桥排水等,共计四条排水,均排入台湾海峡,因集水区地势低洼及受外水潮汐影响,重力排水不易,且排水路淤积情形严重及部分渠段渠宽不足等因素,渠道通洪能力不足,民国94年5月12日0512豪雨、95年6月9日0609豪雨及97年9月11日辛乐克台风及101年6月9日0609豪雨,均导致南寮地区地势低洼区积淹成灾。 为降低居民水患威胁,并减少各项财务损失,经济部水利署遂将其纳入易淹水地区水患治理计划第2阶段实施计划办理,完成“新竹市管区域排水南寮地区(港北排水系统、金城湖排水系统、港南排水系统)排水系统规划报告”(以下简称已核定规划报告),并经经济部民国100年5月10日经授水字第10020204750号函核定。本计划系依据该治理规划报告,编订排水治理计划,包含排水集水区域、用地范围线,于核定公告后,据以办理相关排水之治理及管理事宜
随着海峡两岸学术交流的加强,药学界的同行们体会到药学名词存在着差异,同一概念但定名不尽相同,在交流中产生困难。两岸专家迫切希望通过海峡两岸对名词的研讨,进一步相互了解、取长补短,达成对某些名词的共识和统一,以利于增进两岸药学学科知识的传播和交流以及相关文献的编撰和检索。有鉴于此,全国科学技术名词审定委员会、中国药学会和台湾“中华无菌制剂协会”共同组织推动这项工作,并由两岸分别聘请有关专家组成“海峡两岸药学名词工作委员会”