培养目标

贵阳现代管理学校是由国内外著名专家、知名高校教授及成功企业家组建而成。是一所融企业内训与认证培训为一体的多层次、综合性民办学校。学校奉行“高质量、高水平、高信誉”的办学宗旨，立足于发展贵州省职业教育事业，以开放式、多途径、全方位的教学模式培养国家和社会亟需的复合型人才，促进全社会劳动者职业素质的提高

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

计算机科学与技术（师资）【教育部卓越教师培养计划】 培养目标：本专业培养具有良好的人文素养与科学精神，具备扎实的计算机科学与技术的专业理论知识，掌握计算机软件和硬件的基础理论和应用，掌握师范教育的基本理论和教师技能，具有较强的创新精神和实践能力，能够跟踪计算机前沿技术的发展既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作，又能在信息产业类企事业单位从事计算机应用系统的研究、设计、开发、测试和管理等工作的高素质复合型人才可在职业学校、IT公司、各类企业、电信、金融、税务、电子商务等企事业单位和政府部门就业。 主干课程：离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、计算机组成原理、微机接口技术、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程、嵌入式系统、大数据处理、计算机数据安全、职业教育学、职业教育心理学等。

培养目标：具有扎实的英语基本功、广阔的国际视野、合理的国际商务知识结构，具备较高的人文素养和跨文化交际沟通能力，了解通信与IT领域的基础知识与信息产业发展趋势的复合型商务英语人才。 培养要求:具备扎实的英语语言知识与能力；熟悉英语国家的社会与文化；掌握与经贸、管理相关的基本理论、知识与法规；了解通信与IT领域的基础知识与概念，了解信息产业的发展趋势；具有较高的汉语写作技能； 掌握计算机操作技能 懂得获取学术信息的科学方法。 主干学科与主要课程：商务英语

主要专业课程：机械制图、铁路工程测量、工程力学、机械基础、电工电子技术基础、内燃机构造与应用、液压与气动基础、铁道概论、铁路线路与修理、自动抄平捣固车、钢轨打磨车、全断面道砟清筛车、动力稳定车、大型养路机械检修技术、大型养路机械运用与施工管理、小型养路机械运用、配砟整形车、大型养路机械传感测量技术、高速铁路检测与修理。 培养目标：本专业面向轨道交通行业，培养具有较强的轨道线路机械化施工和养护维修技能（能力），具有良好的职业道德、创业精神、团队协作精神以及健全的体魄，能从事铁路线路、城市轨道和地下铁道的大型施工机械驾驶、应用、养护维修及技术管理等工作，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。

培养目标：本专业培养具备系统的广告学理论和较强的广告实务运作能力，能在媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询机构等相关行业从事广告策划创意、广告文案写作、广告经营与管理、市场营销策划等工作的应用型高级专门人才。 主要专业课程：传播学概论、广告学概论、新闻学概论、市场营销、美术基础、图形设计与创意、广告策划与设计、广告文案写作、广告经营与管理、广告媒体研究、中外广告史、广告摄影、新媒体广告、广播影视广告、POP广告设计、网络广告设计、广告法规等。 就业方向：毕业生可在媒介广告部门、专业广告公司、企事业单位的广告部门从事广告研究、管理与应用等工作

本文摘要：专业课程主要课程建筑制图、建筑设计可行性、素描、色彩与包含、中外建筑史、建筑与装饰材料、建筑与装饰结构、建筑装饰图案与环境陈设艺术、建筑力学与结构基本知识、建筑施工等。专业概况修业年限三年主要实践性教学环节建筑绘画、建筑可行性、画法几何与阴影投影、建筑结构、建筑构造、建筑物挖出、建筑设备、建筑设计、计算机辅助设计、中外建筑史、建筑绘画素描、建筑构造设计、建筑设计、建筑外环境设计、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践中环节。 专业课程主要课程建筑制图、建筑设计可行性、素描、色彩与包含、中外建筑史、建筑与装饰材料、建筑与装饰结构、建筑装饰图案与环境陈设艺术、建筑力学与结构基本知识、建筑施工等

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的，具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能，适应幼儿教育事业发展需要，胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。 主干课程：普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 就业方向：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作

本文摘要：山东省胶州市投资2.77亿元建设的职业教育中心将要投入使用，今年下半年将招生2010级首批新生4100人。 山东省胶州市投资2.77亿元建设的职业教育中心将要投入使用，今年下半年将招生2010级首批新生4100人。该职业教育中心统合了胶州市职业中专、职工中专、职业高中、成人中专、青岛电大分校等5所职业学校的教育资源，是一所集教学、研究、科技开发为一体的职业教育中心

专业期待毕业生毕业5年左右能够达到以下培养目标： 目标1：具有责任感和使命感，有意愿有能力服务社会、报效国家； 目标3：具有创新精神，能够将多学科知识交叉融合，解决信息工程及相关领域的复杂工程问题； 目标4：具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在团队工作和交流中发挥骨干或领导作用； 目标5：能够通过多种渠道完善自我知识体系，提高专业能力。 （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （10）沟通：能够就信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令