查照
检送全国公教员工网络购书优惠方案承作厂商学思行数位行销股份有限公司(读册生活网络书店)规划本(102)年10月份优惠书展活动电子宣传DM1份，请同仁多加利用. 主旨： 检送全国公教员工网络购书优惠方案承作厂商学思行数位行销股份有限公司(读册生活网络书店)规划本(102)年10月份优惠书展活动电子宣传DM1份，请查照转知所属参考利用。 一、 依行政院人事行政总处102年10月7日总处给字第1020051023号函办理。 二、 本优惠书展活动展期为10月1日至11月31日止，为落实节能减碳，相关讯息以电子宣传DM方式发送，附件电子宣传DM为htm档案，可以e-mail形式寄发给同仁
【计划转知/征求】行政院农业委员会委托财团法人台湾经济研究院即日起至111年8月31日止受理“112年度农业学界与法人科专计划”申请，请查照。 一、行政院农业委员会(以下简称农委会)自95年起推动农业学界与法人科专计划，俾整合串接学术与研究机构之研发能量，投入农业产业技术或问题解决方案之研究，以达提升农业产业竞争力与落实产业化之目标。 二、为引导学术与研究机构配合农委会重点政策及技术缺口进行产业化科技研发，112年度农业学界与法人科专计划公开征求系采主题式征案
主旨：检送本府104年员工子女特约托育服务机构名单及优惠措施一览表，请查照转知。 一、为照护本府所属各机关学校员工，减轻其育儿负担，爰参照“行政院所属各机关学校办理员工子女托育服务实施方案”及“友善家庭─公教员工福利服务措施推动方案”办理子女托育服务。 １、优惠对象为本府所属各机关学校公教员工，包含公教人员、技工、工友、驾驶、约聘雇人员及临时人员等
“我国学术或研究机构分配股票予我国创作人申请股票适用缓课所得税作业办法”施行日期已于108年12月31日届满，当然废止。 “世新大学教师研拟产学计划提案补助办法”，业经108学年度第二学期第三次行政会议(109.03.12)通过废止，并陈请校长核定，请查照。 专科以上学校办理产学合作征免营业税规定案，检送财政部109年2月26日台财税字第10804666690号令
经济部智慧财产局“教师授课著作权锦囊”宣导说明（如附件 ），提供教师参考使用，以建立正确之著作权观念。 教育部修正“教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第6点，并自即日起施行。 教育部修正“教育部补助本国语文教育活动实施要点” 国立中央大学“111学年度教育部人工智能竞赛与标注资料搜集计划征件作业说明”，有意申请者，请依相关规定办理申请作业，请查照
教育部“教育部办理补助前瞻显示科技跨域应用校园示范场域计划征件须知” “110学年度科学园区人才培育补助计划”即日起开始受理申请至3月4日截止，欢迎踊跃提案！ 财团法人金属工业研究发展中心检送110年度产业园区产业辅导创新计划“学研协助产业园区合作专案申请须知(草案)”，请查照。 科技部110年度“半导体产学研发联盟计划”(原产学研发联盟REsearch ALliance REAL计划)自即日起受理线上申请，请申请机构于110年2月19日(星期五)前汇整申请者资料并造册后函送本部，逾期不予受理，请查照。 教育部体育署与国立阳明交通大学加速器中心合作“台湾运动创新加速器” 台北医学大学办理“2022牙里思多得 国际口腔科学创新创意研究竞赛” 德明财经科技大学举办“2022 全国 SDGs 创新创意竞赛” 健行科技大学举办“2022太阳光电创新应用产品设计竞赛”
修正“科技部补助人工智能创新研究中心专案计划作业要点” “教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第8点， 业经本部于中华民国108年5月15日以台教资（一）字第1080 061943B号令修正发布，兹检送发布令影本（含修正规定）1 份，请查照。 教育部国民及学前教育署修正“教育部国民及学前教育署补助直辖市与县（市）政府 及高级中等以下学校办理原住民族教育要点” 台中市政府“台中市场域验证与服务合作计划” 青年发展署办理“创创大学堂计划” 元智大学机械工程学系办理“2021储能科技创意海报竞赛” 交通部“交通数据创新应用竞赛” 国立高雄科技大学办理“110学年度创业募资实战营”
转知台南市政府教育局执行教育部“110年因材网悦趣式自学平台建置计划－‘因雄崛起’自学平台”加开平台使用教育训练场次一案，请查照。 一、 依据台南市政府教育局110年12月17日南市教资字第1101536535号函办理。 二、 旨揭平台“因雄崛起”之线上互动式答题机制，提供学生多样化学习机制，透过游戏式趣味化学习模式，提升学生学习动机与兴趣，同时学生可依据答题表现获得游戏中虚拟奖励，强化学生学习兴趣，提升学生自主学习之持续性
有关本县“110学年度iPad功能操作研习-初阶/进阶”(选修)，请协助转知贵属踊跃报名参与，并核予公假登记，请查照。 一、 依据本县110学年度偏远地区国中小行动载具计划及110年度国民中小学英语人才深耕及远距教学推动计划办理。 (２)已参加过 7/5 i Pad 基础九大功能操作研习之教师优先录取
主旨：重申有关特殊教育学生鉴定及就学辅导会(以下简称鉴辅会)鉴定未完成或未申请鉴定之学生，应落实辅导与特教 合作，确实依学生辅导法规定，详如说明，请查照。 一、依据学生辅导法第6条、第7条规定略以，学校应视学生身心状况及需求，提供发展性辅导、介入性辅导或处遇性辅导之三级辅导。学校校长、教师及专业辅导人员，均负学生辅导之责任
