智育

上海熊吟教育科技有限公司于2017年06月02日成立，位于上海市徐家汇，从事教育科技、电子科技、智能化科技、通讯科技、计算机网络科技、生物科技、化工能源专业科技领域内的技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务；组织文化交流活动等业务。 上海熊吟教育科技有限公司旗下品牌“东方小熊”沿用日本幼儿教育实践研究所的“久野教学法”。针对中国孩子培养其学前专注，记忆力，逻辑思维能力

为落实立德树人根本任务创新育人模式，形成“三全育人”育人格局、健全“四维协同”育人机制、构建“五育并举”育人体系，2月22日下午，学院在知新楼会议室召开“立德树人 五育并举”教学改革推进会，校领导、教务处处长及教务处工作人员、重点课题负责人参加会议。 会议要求课题负责人要结合实际，挖掘特色，发挥创新潜能，按时完成课题，形成高水平的教学成果。特聘专家对课题负责人进行相关指导和培训，并指出要立足学院实际，扎实推进“五育并举”和“三全育人”的理念落地，做到强化人才培养方案的顶层设计，切实提高德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，把培育践行社会主义核心价值观融入人才培养全过程、教育教学各环节，充分发挥育人的主体作用，形成育人合力，提升我院的人才培养质量，促进学生全面发展

（记者：史帅 通讯员：于素凯）“通过德育为引领、智育作支撑、美育为载体、体育为基础、劳动教育为补充，培养谦和文雅、活泼灵动的祖国花朵。”连日来从漯河市郾城小学传 （记者：史帅 通讯员：于素凯）“通过德育为引领、智育作支撑、美育为载体、体育为基础、劳动教育为补充，培养谦和文雅、活泼灵动的祖国花朵。”连日来从漯河市郾城小学传来消息，该校自建校以来坚持立德树人根本任务，在“融·和”学校核心文化的引领下，依据“书香濡染心灵、科技助我成长、礼仪修身立人”三大办学策略，探索出一条“五育并举、融和致美”的育人模式，让孩子们在其乐融融的幸福乐园里度过一个洒满阳光的七彩童年，与众不同、独具特色的教育方式在当地赢得了如潮好评

小紫为单亲家庭子女，母亲与父亲离异后返回柬埔寨，父亲独力扶养小紫，然而父亲年事已高，加上罹患大肠癌，无法工作，经济日益拮据。小紫在此清寒环境下，仍勤奋刻苦、努力向学；在校担任副风纪股长，亦认真负责，用心完成分内工作，可谓品学兼优，实难能可贵。 然而小紫因家庭经济因素，时露忧愁面容，幸而贵基金会及时伸出援手，不但给予小紫高三下学期的全额注册费补助，还赞助每月2000元生活费，贵基金会的善举大大地减轻了小紫家中的经济压力，也让小紫展现昔日的笑容，无后顾之忧，得以全力以赴准备统一入学测验，取得55级分的佳绩，毕业时更荣获校友会长奖(智育成绩第六名)、蕙质兰心奖(德育优良奖)、热心服务奖等三个奖项

第二条 德育目标：以学科德育和“两课”为基本途径，以活动育人和基地教育为主要途径，以班级工作和行为训练为常规途径等三大德育途径，以养成教育、实践教育、班会教育为主体的德育方法体系，构建以行为规范为表，以个性人格为里，以实践活动为径，以环境氛围为纬的立体化自主发展德育模式，为求德育工作走在全市乃至全省前列。 第三条 智育目标：初中学生应掌握必要的文化科学基础知识和基本技能，具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力；初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。高中学生应掌握扎实的文化科学基础知识，基本技能和基本方法；具有较强的自学能力，动手操作能力和运用所学知识创造性的分析解决问题的能力；掌握实事求是，求真务实的科学态度和科学的思维方法

为贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，落实教育规划纲要和《教育督导条例》要求，保障教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，现就深化教育督导改革，全面加强教育督导工作，提出如下意见。 1.教育督导是教育管理的重要内容。教育督导是《教育法》规定的教育基本制度之一

大家好！在这风和日丽，秋高气爽，硕果飘香的金秋时节，我们xx中学全体师生满怀豪情，迎来了学校一年一度的体育盛会――第二十一届学校田径运动会。在此，我谨代表学校党总支、学校行政对本届校运会的如期顺利召开表示热烈的祝贺，向直接参与校运会的筹备、组织、比赛、保障工作的老师、职工、同学们表示衷心的感谢！ 生命在于运动。二十一年来，我校全面贯彻党的德智体全面发展的教育方针，在坚持德育为首位、智育为中心的同时，也非常重视体育，积极开展健康高尚、有益有趣、丰富多彩的体育活动，掀起全民健身的热潮，使同学们不仅有高尚的品德，渊博的知识，而且有强健的体魄

为扎实推进学院学风建设，不断激发学生学习自主性和创造性，11月17日，法学院组织各班召开学风建设主题班会，聚焦学风建设，以优良班风促学风，强化诚信教育，全面激发学生学习动力。 会上，各班学习委员带领同学们认真学习《江汉大学学生手册》（2022版）中的学生行为守则和相关规章制度。随后，以综合素质测评体系为重点，围绕德育、智育、体育、美育、劳育等五个方面具体内容，进行了领读学习和详细讲解，针对学院综合素质评价具体内容、“第二课堂”成绩单等综合素质评定的标准进行了具体学习

103学年度第1学期新北市高级中等以上学校原住民学生奖学金采通讯报名至103.10.19 一、凡具原住民身份，设籍本市满六个月以上之高级中等以上学校在学学生，且未领有其他政府机关及公营事业单位之奖助学金者，得申请本奖学金。 二、申请期限:即日起至103年10月19日前邮寄申请，逾期概不受理。 三、本奖学金之申请项目、标准及发给金额如下： 1、就读公立高中、职（含五专一年级至三年级），学业或智育成绩总平均在七十五分以上者，发给新台币（以下同）八千元

为切实有效规范我校各项管理工作，提高管理水平，2018年12月12日9时55分，我校副校长顾尚伦组织德育部门开展工作会议，对近几天的工作进行部署，针对我校学生目前存在的各种违规违纪现象，副校长顾尚伦结合我校规章制度制定并颁布了《学生违规违纪处理办法》。 副校长顾尚伦顾指出：“德育工作是学校教育的灵魂，是我校学生健康成长和学校工作的保障，是实施学校素质教育的重要组成部分，德育工作必须渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，我校必须把德育工作摆在重要的位置，并提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。”顾校长还强调：“《学生违规违纪处理办法》中涉及学生恋爱、抽烟、私藏手机、请假收假等问题，对于出现的这些问题，将严格按照颁发的《处理办法》处理