智育

11月30日-12月7日基础教学部党总支所辖的智育、体育、美育三个党支部，分别组织开展“学习党的二十大精神”主题党日活动，各支部全体党员参加学习。 会上，三个党支部书记传达了《中共火狐平台下载（中国）有限公司委员会关于深入学习贯彻党的二十大精神的通知》文件精神，部门主要负责人分别以《二十大报告中的新观点、新论断、新思想》《领会党的二十大精神内涵，知行合一贯彻党的二十大工作部署》《马克思主义和中华优秀传统文化的结合》为题，开展专题党课。参会党员们结合学校第二次党代会要求，就培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题四个方面，对本部门重点工作进行了深入学习和交流

第一条 为了保护未成年人的身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人根据宪法制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 第三条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀

电力工程学院团学组织是在学院领导下，学生进行自我管理、自我教育、自我服务的重要组织形式，为进一步挖掘能力水平高、综合素质优秀的学生进入到学生干部队伍中，现决定开展电力工程学院分团委、学生会副职干部增补选拔工作。 1、学生干部聘任采用双向选择原则，在尊重个人意愿，符合学生干部岗位设置的基础上进行聘任。 2、学生干部选拔采用辅导员（班主任）、任课老师推荐与个人自荐相结合的方式，选拔符合岗位要求的优秀学生

测绘与地理信息学院2021届拟推荐免试攻读硕士研究生智育成绩排名公示 [09-02] 关于张黎明等7位同志师德结果的公示 [09-02] 2020年测地学院本科生转专业实施方案 [07-22] 2020年硕士研究生拟录取名单公示（第三批次） [05-29] 2020年硕士研究生拟录取名单公示（第二批次） [05-25] 2020年硕士研究生招生第二次调剂公告 [05-25] 2020年硕士研究生拟录取名单公示（第一批次） [05-19] 2020年硕士研究生第二批复试预通知 [05-18] 兰州交通大学测绘与地理信息学院地处兰州市安宁区，有教职工36人，其中教授6人，副教授15人，博士16人；有“长江学者”特聘教授、国家中青年科技创新领军人才、甘肃省科技领军人才等；有博士学位点2个（交通测绘信息技术、资源与环境遥感），硕士学位点7个（地理学一级学科），本科专业3个（地理信息科学、遥感科学与技术、测绘工程）；省级重点实验室1个，省级实验教学中心1个。 学院面向海内外诚聘英才： ① 测绘科学与技术学科（地图制图学与地理信息工程、大地测量学与测量工程、摄影测量与遥感）博士2人，教师岗位。 ② 地理学（地球系统科学、地图学与地理信息系统）博士1人，有工学学士、硕士学位者优先，教师岗位

首先，教育的社会功能和培养人的功能是不可分的。培养人就是教育的社会功能；教育的社会功能就是培养人。不培养人哪有什么社会功能，离开社会功能哪有什么培养人?这本来是简单道理

重庆自考2021年1月考试近在咫尺，想要报名学前教育的人士请抓紧时间前来报名。学前教育专业自考是由重庆文理学院进行主办的专业，毕业时颁发重庆文理学院自考学历，学历全国认可。2021年重庆自考学前教育专业报名内容具体如下： 高中升大专（高升专）、大专升本科（专升本）、大专本科同读（注：成教大专+自考本科同时行）凡是有中专、高中学历的可以报高升专或专本同读

一些六七岁的孩子拿着一本本厚厚的书使劲翻动，只听到书被翻得哗哗作响，在旁观者刚看到书名是什么的时候，孩子就已经把书“读”完了。 这是今年10月份，网上流传的一段视频。据说，这种方法可以使大脑呈现动态影像，让人1至5分钟就能看完10万字，并且不是囫囵吞枣，而是可以把内容完整复述出来的那种

中小学生在集体旅行的过程中既能培养团队意识责任意识同时对“美”的欣赏能力也不断提高。我们的教育目的在中小学一直都强调“德智体美”全面发展但是除了“智育”在学校教育发展比较好之外其他的德育、体育、美育等受到各种条件的制约都有一定的欠缺而“研学旅行”这样一个项目却能直接实现这几方面的发展一举多得。短期来看“研学旅行”有较强的教育意义、实践意义和公益性

主旨：财团法人中华民国电脑技能基金会函“103年财团法人中华民国电脑技能基金会奖学金”申请相关讯息，请所属应届毕业生踊跃申请乙案。 一、本奖学金申请资格凡就读国内公私立大专校院、高中职校之应届毕业生(民国104年毕业者)，并符合以下条件者皆可申请。 二、102学年度上下学期的智育成绩(学期总成绩)均须达70分以上

新华网北京１２月２３日电（记者黄小希）２３日提请全国人大常委会审议的全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告指出，许多学校教育还存在着“重知识不重能力、重智育不重体育、重课堂不重课外”的现象。 报告认为，实施素质教育面临诸多挑战。各级政府虽然采取多种措施推进实施素质教育，但中高考升学压力和教育资源配置不均衡等因素依然发挥着影响