班级

核心就业方向：幼儿园保育保健 、早期教育机构教师、各级各类托幼机构教师、保育人员、保健医师，婴幼儿养育照护指导师、儿童发展评估师，月子中心专业护理人员，幼儿健康管理师，以及社区婴幼儿托育服务机构专业工作人员等。 职业发展路径：专业以“学历证书+若干职业技能等级证书”为培养模式进行能力培养，考取各类职业资格证书，拓宽就业范围。学校提供优质幼儿园及早教机构实习，并以学生就业为核心，开展校企合作制定班级

（通讯员方儒）2021年是一个不平凡的一年，它是“两个五年”交接之年，“两个百年”交汇之年，也是全民国家安全教育的第六个年头，为增强我院全体师生国家安全意识，强化国家安全责任，乐动体育app下载全体师生积极响应，共同学习国家安全教育知识法规。乐动体育app下载结合本次活动，开展了系列活动，包括新媒体视频学习、利用周日晚点名开展以“国家安全·人人有责”的主题班会、开展知识竞答、参与线上“反邪教”警示教育学习、制作宣传展板、“微博#国家安全日#话题”互动等形式。 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力

今年年初，我市被省妇儿工委选定为实施性别平等教育试点城市。市妇联选定市侨中、东区柏苑小学、中山中专、市实验小学以及西区，作为试点学校和试点区。性别平等教育到底讲什么？21日，市妇联在东区柏苑小学开设现场观摩课，展示了一堂针对五年级学生的性别平等教育课

董文静， 09数控1班，学习勤奋刻苦，工作踏实认真，生活积极乐观。 两年多的努力，取得了数控车床中级技能证书，计算机一级和英语A、B级证书，并积极参加英语四级考试；曾获学院一等奖学金、二等奖学金多次；先后被评为“十佳学生”、“三好学生”、“优秀团干部”、“诚信标兵”和“阳光青年”等。 在担任团总支宣传部部长期间，本着服务他人，锻炼自澳门尼威斯人网站8311的原则，积极协助老师的工作，努力为同学服务

为进一步营造浓厚的学习氛围，激发大学生勤奋刻苦、努力学习的积极性和自觉性，加强优良学风形成，助力学生成长成才，2023年3月5日，我院组织各班开展了“树优良学风，成才在文理”的主题班会，各班辅导员主持班会。 在班会上，同学们围绕学风建设，开展学风讨论，分析班级学风存在的问题，就如何加强学风建设提出意见和建议，辅导员老师对班级学风建设提出了具体要求，并结合班级实际情况对本学期的重点学习任务进行了安排部署，要求低年级同学增强自律意识和自主学习能力，坚持以课程为核心，认真上好每一堂课，夯实专业基础；高年级同学要强化专业技能训练，提高专业素养，同时要找准个人定位，做好职业规划；毕业生要抓住“金三银四”的黄金就业期，多关注就业网站和就业信息推送，积极主动抢抓就业机会。 同时，辅导员老师们传达了学校关于切实做好全国文明城市创建工作的会议精神，要求同学们要从细节入手、从小事做起，遵法纪、讲诚信、懂礼仪、促文明，规范自身言行举止，养成良好的文明行为习惯，用个人行动守护美丽校园，为本市全国文明城市创建贡献个人力量

3月13日早上6点50分，旅游与艺术学院经过申报、初选、复核系列程序后，对该院文明班级、文明寝室、乐跑达人和书香四溢特色寝室举行授旗仪式。本次授旗旨在与学校双高创建、争创职教本科奋进目标同心同向，主动有为对学生教育管理工作提质培优、提档升级，导向学习发展、读书成长、运动健康，通过树立标杆、鼓励先进、典型引领路径，要求全体学生积极创建文明和谐型、阳光运动型、读书学习型寝室，打造优质学风班风。 党总支副书记沈友明在早训讲话中勉励全体同学，多读书，读好书，博闻强识，强调阅读给人带来的，不是消极和虚无，而是希望和力量，是雄健的精神和解决问题的方法

本研究旨在探讨“故事讨论教学”在提升国小五年级学生其在班级合作气氛方面是否有显著成效。采用准实验法中“不相等控制组前后测设计”，实验对象为54位国小五年级学生，分为两组，一组实验组、一组控制组。实验组采用阅读加讨论的教学方式；控制组则实行阅读但不讨论的教学方式

本文摘要：2020年2月，新学期开学前夕，方城县柳河镇小包庄小学之后把疫情防控作为最重要的工作来捉，把各项防控、宣传工作落到实处，同时，学校号召上级部门声援，积极开展放假不时学、不时教教活动，保证学生的自学不被疫情过多影响。 2月2日，小包庄小学利用微信群迅速行动，在张本现校长的主持人下，开会了抗击疫情，放假不时学新学期教学工作不会。会议中，张校长再度特别强调了此次疫情的严峻形势，拒绝教师们在留意自身安全性的同时，及时注目班级学生动态，积极开展防疫宣传

根据《贵州师范大学关于开展2021-2022学年度家庭经济困难学生认定工作的通知》、《关于做好2021-2022学年家庭经济困难学生认定工作的通知》（黔轻职院学〔2021〕36号），我院认真组织开展了贵州师范大学“专升本”联合培养学生家庭经济困难认定工作。 根据家庭经济困难学生的基本申请条件，按照公平、公正、公开的原则，经过学生申请、班级民主推荐、系部审查评选推荐并公示，共认定140名家庭经济困难学生。学生资助管理中心汇总各系学生申请材料并审核，最终认定137名同学为2021-2022学年家庭经济困难学生（名单见附件1）3名同学因资料审核不合格不予通过（名单见附件2）

本文摘要：腹有诗书气自华。为贯彻落实中心校和学校工作计划，更进一步非常丰富校园文化生活，希望营造积极向上、身体健康文明的校园氛围，展现出学生的个性风采和精神面貌，培育读者习惯，建构书香校园已是了我校的办学特色。 腹有诗书气自华