倦怠感

彼得‧杜拉克的10个人生提醒，带你变成更好的自己！ 当代最具影响力的管理大师彼得‧杜拉克，一生中遇见许多极具特殊意义和特质的人物和事件，开启了他敏锐的洞察力与思考力。经理人精选《旁观者：管理大师杜拉克回 当代最具影响力的管理大师彼得‧杜拉克，一生中遇见许多极具特殊意义和特质的人物和事件，开启了他敏锐的洞察力与思考力。 经理人精选《旁观者：管理大师杜拉克回忆录》一书中10则杜拉克智慧精选语录，不管对面临大环境变动常感到焦虑、想重新盘点职涯发展，或是希望更有效领导部属和组织的经理人来说，都是很关键的思考点和提醒

第一类：有点像课后托管班，老师最重要的职责就是看好孩子，保证孩子安全，顺带教教孩子用中文说话和认字，至于效果嘛，不强求！ 第二类：课堂教学正规，老师严格认真地教，要求学生严格认真地学，但教学方法比较僵化，一个教案教了几年、十几年，孩子们觉得无趣，不愿意学，心理上对学中文越来越抵触，最终，两三年后不学了。 所以，在奥克兰，面对低幼儿童的中文班和中文学校占绝大多数，而针对小学四五年级以上，乃至中学生的中文学校少之又少。 为什么呢？关键在教师！ 中文教师应以他的知识、能力以及人格因素来影响学生