基础理论

12月10日“合成生物学定量模型与设计”研讨会在清华大学信息技术大楼举行。 研讨会现场。 本次研讨会是国内首个以定量合成生物学为主题的会议，涵盖了我国从事相关研究的主要团队，旨在加强十三五期间该领域的交流与协作

本科教育的修业年限一般为4年，某些专业如医学科等为5年或5年以上。对这一层次实施的教育包括基础理论教育、某专业或某领域的基础和专业理论知识及技能的教育。接受本科教育的学生按照本科教育大纲与计划学习有关的课程，进行实验、教学实习和社会调查，接受某些学科的科研训练，写作毕业论文与完成毕业设计

2009 年 2 月，国家科技部批复依托北京科技大学组建国家板带生产先进装备工程技术研究中心，7 月学校成立专门机构正式启动相关建设工作。2012 年 11 月通过国家验收，并获得优秀，在同批 27 个国家工程技术研究中心验收总成绩中排名第 2，是全国第一个冶金装备领域建成的国家工程技术研究中心。中心紧紧把握国家政策和行业技术需求，主要研究领域和研究方向：板带生产节能降耗关键技术与装备、板带轧机主辅设备核心技术和新机型研究开发、板带生产装备的状态监测和故障诊断技术、板带生产的质量测控和信息化技术

报告人：陈良富 研究员（中国科学院遥感与数字地球研究所） 陈良富，遥感科学国家重点实验室副主任，中国科学院遥感与数字地球研究所，研究员，学位委员会委员，博士生导师；主要从事遥感基础理论、遥感技术与大气环境遥感应用研究，先后承担国家攀登计划、973项目课题；承担国家自然基金面上项目和重点项目；完成863计划资环课题“多源卫星遥感大气污染综合监测技术”，环保部“环境空气遥感业务监测系统”工程项目，以及中科院知识创新工程、项目群项目，承担碳卫星先导专项和灰霾先导专项课题等。获国家科技进步二等奖2项、省部级科技进步奖一、二等奖各1项；出版专著3部，发表论文100余篇，SCI论文60余篇。

培养目标：本专业培养具有良好职业道德和文化素养，掌握化工机械设备安装维修职业技能和较系统的基础理论知识，走高技能成才之路，可持续发展，适应化工生产建设第一线需要的化工机械设备安装、维修、制造和管理职业岗位高素质技术技能型专门人才。 培养要求：学生应掌握工程材料、工程力学、高等数学、计算机基础、识图与测绘知识，具有机械设计能力；掌握化工生产过程知识和化工机械设备制造、安装、调试、检测、维护、修理操作技能，具有制定化工机械设备安装修理施工文件及组织实施能力；掌握机械设备及安装维修施工现场管理方法和要求，具有机械安装维修施工管理能力。 课程概览：化工制图、计算机应用基础、高等数学、电工电子技术、工程材料与热成型工艺、工程力学、机械设计基础、化工机械制造技术、化工原理、化工机器结构与工作过程、化工设备、化工生产装置维修、化工机械安装施工、机械润滑与密封、化工腐蚀与防护、化工装备管理等，课程学习与职业培训鉴定相结合

指挥信息系统工程专业培养具有良好专业技术基础和战术素养，具备指挥打仗、组织训练、管理教育、筹划协调和装备运用能力，突出装甲兵分队指挥和指挥信息系统组织运用的陆军初级指挥军官。主要学习政治理论、自然科学基础理论、人文社会科学和管理科学基础知识、军事基础理论和技能，以及电工电子技术基础、程序设计、装甲车辆指控通信系统、指挥控制原理、网络技术、数据库原理、指挥信息系统分析与设计、指挥信息系统软件及装备等课程，使学员掌握指挥信息系统的原理、组成和架构等知识，具备指挥信息系统的运行、管理和维护等基本技能，具备较强的指挥信息系统装备运用、管理和训练组织等能力。

成功签约两项目，工业软件产业研究院取得开门红！ 近日，工业软件产业研究院传来喜讯：该院智能制造与精益管理研究所先后与河南省烟草公司三门峡市公司签订“物流设备运维资源共享研究”项目合同、与福建科盛智能物流装备有限公司签订“基于无纺布(聚丙烯材料)的卷烟绿色包装技术研究”项目合同，实现开门红。两个项目合同总金额近四十万元。 根据项目合同约定，工业软件产业研究院将为河南省烟草公司三门峡市公司开发构建基于“互联网+”和设备状态监测等先进技术的物流设备运维资源共享平台，并设计交付基于安卓系统的APP应用软件；与福建科盛智能物流装备有限公司联合开展“基于无纺布（聚丙烯材料）的卷烟绿色包装技术研究”，提升卷烟制造企业绿色包装水平

9月22日上午，武汉量子技术研究院正式入驻位于光谷的武汉高科医疗器械先进制造园。自2021年成立以来，武汉量子技术研究院已发表高端论文十余篇，并在量子芯片、量子保密通信、量子材料、量子感知和量子计算等量子科技产业化上发展快速。 中科院院士、武汉大学校长、武汉量子技术研究院理事长窦贤康，中科院院士、武汉大学微电子学院院长、武汉量子技术研究院院长徐红星，华中科技大学副校长许晓东，中科院精密测量科学与技术创新研究院副院长柳晓军、中科院精密测量科学与技术创新研究院首席科学家、武汉量子技术研究院副院长詹明生等院士专家出席入驻仪式

专科，1999年以前指大学专科学科专业教育（简称大专），1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业教育外，专科通常是指高等职业教育的专科学历教育（简称高职），是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术（高职为职业技能）和初步能力。在中国，专科学历教育由高职高专承担，部分普通本科高校同时开设有专科（高职）专业。 专科学历层次不颁发学位证书而颁发普通高等学校毕业证书或成人高等学校毕业证书

本专业毕业生应在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解本学科领域的现状和发展趋势，掌握国际研究前沿动态。在载运工具运行品质、安全可靠和监测维修等理论和技术方面具有独立从事创造性研究和解决较疑难、复杂的实际工程问题的能力。主要研究方向:载运工具摩擦磨损机理及其控制技术，载运工具可靠性、失效分析及检测技术研究，载运工具新材料、新技术、新工艺的应用与开发，船舶新能源技术等