词义

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，是学习语文的关键。《呦呦小语文》在课堂教学中重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高

在行测考试中，言语理解的逻辑填空部分题量大，难度大，整体特征是：有意思但是又很难。但是一对答案，错误率又比较高。这一部分除了考查语境之外，还要考查考生的词语积累，需要考生对词语进行辨析

本书是作者近代汉语心得的阶段性汇总，共收录文章28篇，从内容上可分为语法、词汇和专书语言研究三个部分。 语法方面主要探寻虚词来源与语法化问题，另外有几篇与语言接触问题有关。词汇方面，有对具体语词的考释，也有探讨词义考释的方法和词义演变规律的

“轻食主义”初始定义是指分量少而容易吃饱的食物。到了后来词义被慢慢扩大丰富，演变成为低脂肪、低热量、少糖、少盐且富含高纤维和营养的食物。它以低热量的食材，取代大鱼大肉，使人们不再过分追求食物的“色、香、味”，简单地理解为满足口腹之欲的享乐

logo设计起着非常重要的作用，不仅是传达企业名称和产品属性，还包括企业理念和文化特色。在餐饮标志设计中，包含了丰富多彩的概念设计。让我们来看看它的设计技巧和原则

现代汉语课程是大学汉语言文学专业、汉语国际教育专业、汉语言专业、语文教育专业、文化传播等专业的一门专业必修课。通过系统学习现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。各部分内容如下： 绪论：讲述现代汉语特点，新时期国家语言文字工作的方针、任务，“现代汉语”课程的性质、内容，学生能对现代汉语具有初步的理性认识，激励他们热爱并学好祖国语言

【研经实战】用原文工具来探索“耶和华以勒”含有什么意思？ 以前我们介绍过弥足珍贵的反向逐字对照中文圣经，提到它能快速将中文圣经的字词反向连结到原文的字词。有了它，中文字词和原文字词都连系在一起。 而今天要介绍的是2020年新推出的《莱克姆圣经原文字典》（中文版），还能有效地把中文圣经的字词和原文字词、词义、出现在别处时的不同词义等等连系起来，同时也让我们去区分不同用法下的微妙差异

《新版小学英语》是人民教育出版社与新加坡SNP泛太平洋出版有限公司合作，就原版（1992年9月第1版）教材改编的一套全新的小学英语教材。经 全国中小学教材审定委员会2002审查通过。原版《小学英语》自1993年9月在全国大部分地区试用以来，得到了数百万小学英语教师、学生和家长的好评

唯，既是声旁也是形旁，表示答应。虽，金文 （唯，答应） （虫，动物），表示会应答人的呼声的动物。造字本义：名词，传说中一种会应答人的呼唤的动物

《商标法》第十条第一款第（八）项规定，“有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志”不得作为商标使用。司法实践中判断某标志是否具有不良影响一直有较大的争议。 标志具有不良影响是拒绝商标注册的绝对条件，该类标志不仅不能注册，也不能使用