【记者谢采宜淡水校园报导】工学院举办“多元与创新”教学研习活动，于10月13日中午12时30分在I501，邀请教科系助理教授钟志鸿说明“远距教学应用力：与学生一同成长学习”，本次因应防疫需求，采实体与MS Teams同步进行，共有37位教师参与。

钟志鸿指出，2020年爆发严重特殊传染性肺炎以来，使得远距教学具体落实，同时推升对远距课程教学方式有了更多未来想像，虽然在这过程中发生许多问题，但是远距教学的趋势已然形成，教师须具备远距教学应用力以提升数位教学力。他以“课堂前、课堂中、课堂结束前、课堂结束后”的简易远距教学SOP，讲述提升教学品质的方法，并提到课堂前先了解学生预习状态并评估前次学习成效，以达到提升学生学习动机的目标；于课堂中安排课间活动，随时掌握学生理解度，同时鼓励学生思考和讨论，帮助学生融入学习环境。

钟志鸿说明，在课堂结束前，请学生对该次课程给予反馈，评估学习成效，了解学生学习状态，适时调整教学规划，提升学生于课堂中的专注力；课堂结束后，可以加入课后教学活动，帮助学生持续学习，以达到学习不间断的目标。他表示，由于课堂形式转变，教师所使用的教学应用方式也须跟着改变，建议先厘清自身教学上的需求与教材的使用，搭配教学平台的工具和善用学校相关资源，除了提升远距教学的品质，也能与学生产生双向的“教”、“学”共同成长。