汉语作为第二语言教学的原则与方法（2月16日）
讲座结合汉语作为第二语言教学的实际，介绍讲者多年形成的教学理念，运用大量真实的涵盖语音、汉字、词汇、语法及课文等内容的教学案例，提出汉语作为第二语言教学应遵循的教学原则。
彭小川，中国广州暨南大学华文学院教授、博士生导师， 2004年获“全国模范教师”称号。
资深汉语教学专家，长年培训到中国短期进修的世界各国汉语教师，并曾应邀赴美国、新加坡、印尼、汶莱等国开设汉语作为第二语言教学的讲座。教学始终坚持以生为本，深入浅出，精讲活练，生动有趣，深获各层次各类别学生的好评。
发表学术论文近80篇，出版专著（含合著）11部，其中由商务印书馆出版的《对外汉语教学语法释疑201例》在海内外深受欢迎，已第16次印刷，并出版了韩文版。
讲座内容：
讲座结合汉语作为第二语言教学的实际，介绍讲者多年形成的教学理念，有针对性地提出汉语作为第二语言教学应遵循的教学原则。
讲座运用大量真实的涵盖语音、汉字、词汇、语法及课文等内容的教学案例，采用不断启发和互动的形式，化枯燥为有趣，变深奥为浅显，帮助听者更好地掌握汉语作为第二语言教学的教学方法。
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