教学

截至2022年10月，学院教职工总数1170人，其中研究生（含同等学力）及以上652人，占教职工总数的55.72%，其中博士学历（含同等学力）19人，硕士学历(含同等学力)633人，占教职工总数的54.1%。具有副高及以上职称344人，占教职工总数的29.4%，其中教授40人。被省教育厅认定为“双师型”教师316名，占专业课教师总数的81.02%

1月12日至13日，第三届全区高校青年教师教学竞赛决赛在我校顺利举办。本次竞赛由自治区教育工会、自治区教育厅主办，新疆师范大学承办，共有来自全区15所高校的112名选手参赛。竞赛旨在加强师德师风建设，提高青年教师综合素质、专业化水平和创新能力，引导广大高校青年教师钻研课堂教学、更新教育理念、创新教学方法、优化教学过程，造就一支精于“传道授业解惑”的高素质专业化创新型青年教师队伍，进而提升高校教育教学质量，助推高等教育内涵式发展

教研科研是提高广大教师教学能力及研究能力的有力举措，是提升教学质量，适应现代职业教育的必然要求。根据《河北省人力资源和社会保障厅关于公布2016年度技工教育和职业培训教学研究课题指导目录的通知》（冀人社字[2016]141号）文件要求，学校领导高度重视，教职工积极参加，今年我校共报送教学研究课题5项。项目研究内容广泛，包括教学方法改革、课程教学改革、学校内涵式发展研究、学校核心竞争力研究等多个方面

根据《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2018〕3号）和《关于做好2018年职业教育国家级教学成果奖推荐工作的通知》（教职成司函〔2018〕26号）等文件精神，全国生物技术职业教育教学指导委员会组织了2018年全国生物技术职业教育教学指导委员会教学成果奖及2018年职业教育国家级教学成果奖推荐项目评选的工作。 经资格审查、网络评审、生物技术行指委常务工作委员会审定，我院申报的“引进境外优质资源、创新合作模式，开展啤酒行业人才精准培养的研究与实践” 成果获2018年全国生物技术职业教育教学指导委员会教学成果奖特等奖，并作为全国生物技术职业教育教学指导委员会的2018年职业教育国家级教学成果奖推荐项目。

根据《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2018〕3号）和《关于做好2018年职业教育国家级教学成果奖推荐工作的通知》（教职成司函〔2018〕26号）等文件精神，全国生物技术职业教育教学指导委员会组织了2018年全国生物技术职业教育教学指导委员会教学成果奖及2018年职业教育国家级教学成果奖推荐项目评选的工作。 经资格审查、网络评审、生物技术行指委常务工作委员会审定，我院申报的“引进境外优质资源、创新合作模式，开展啤酒行业人才精准培养的研究与实践” 成果获2018年全国生物技术职业教育教学指导委员会教学成果奖特等奖，并作为全国生物技术职业教育教学指导委员会的2018年职业教育国家级教学成果奖推荐项目。

去年疫情的偶发、频发，严重冲击了我们正常的教学秩序，被动、仓促的线上教学也一度给我们“老”字号学校带来了诸多的困难与不安。但机遇与挑战同在，线上教学的情况，让我们欣喜的看到了信心，看到了光明：多少教师为此捧出了精心、贴心、用心，多少班主任系主任台前幕后、忙里忙外，多少学员从不认识、不认知网课为何物到入门、到惊喜连连、收获颇多、点赞不断。为此，教务处发出了“战疫众人行，彩虹风雨后”征文启事，众多优秀作品用细腻的笔触、理性的思考全方位反映曾发生在我们身上（身边）的教学智慧、感人瞬间、精彩片段、难忘细节、真知灼见

为规范教学管理了解教学过程中各个环节的运行状况，保障教学质量的稳步提高，提高学院教学规范化管理水平，深化教育教学改革，优化教学课堂，根据教务处《关于开展2020-2021学年第一学期期中教学检查实施方案》的要求，11月16日—11月27日开展了期中教学检查工作。 按照《山东特殊教育学院教案检查标准》，各系部开展了常规教学常规自查，教务处抽查各系部任课教师的授课计划、教案以及系部教研活动记录表。 院领导充分重视教学工作，深入教学一线，和教务处负责人员以及各位督导员进行了集中分组听课，参与听课并进行针对性研讨，就教师授课进度执行情况、上课秩序、教学组织、教学状态、教学方法运用、教学效果等方面进行了解和全面把握，并认真填写《教学质量评价表》

为达到以“说”促“教”，培养青年教师快速成长，提高课堂教学水平，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，我院党员教师带领并指导青年教师参与了在罗江举行的2022年德阳市教师综合教学能力比赛。本次比赛共5组参赛队18名教师参加了角逐，在党员教师指导和参与下，我院分别荣获一等奖一组、二等奖三组、三等奖一组。 本次比赛共分为两个环节：首先是参赛教师录制授课视频，提交实施报告、人才培养方案、教案；其次是比赛现场结合PPT进行实施报告讲解，随机完成两门无学生授课，然后各评委老师针对教学进行提问及点评

（通讯员 余博）为了提升青年教师的教学水平，保证课堂教学质量，提升学院人才培养质量，montech蒙特罗官网于2017年10月先后组织四场青年教师教学演示活动。 四场教学演示活动先后共有来自哲学系、、历史系、中文系、艺术系、军事教研室等基层教学单位的29名青年教师参与。教学演示过程中，教师们紧紧围绕各专业课程标准和教材要求，充分发挥自己所授课的特点和学科优势，努力将自己的课上的精彩、高效，充分展现了我院青年教师的教学水平和良好的精神风貌

为进一步推动新晋的青年教师队伍建设，激发和鼓励青年教师积极投身教学，从更深层次提升教学能力，筛选和培养优秀青年教师成为后备教学骨干，利用本学期周二下午时间，信息学院组织全院教职工参加新入职的青年教师教学公开课活动。 本次公开课活动由黄博雯、陈怡桉、王译啡、宋雅蓉、谭超颖、曹燕琴、杜慧琴等七名位新入职教师参加。七位青年教师从各项课程的教学法入手，从内容导入、教学目标分析、课堂知识讲解、问题解决与总结等环节展开，教学语言凝练简洁、教学设计安排合理、内容丰富，同时还融入了课程思政的内容

对分课堂教育创新共同体理事会理事、多元教学有效性评估(MATE)委员会同行评议认证专家、西安欧亚学院教师发展中心培训师、教学咨询师。以学生为中心教学理念的践行者，是信息化教学、以学生为中心的课程设计与教学设计、教学模式的应用方面的专家。中国大学慕课平台《玩转以学生为中心的教学》课程团队核心成员

受客观因素影响，经研究决定对第十届省高校青年教师教学比赛遴选赛的遴选范围、比赛材料提交要求和材料提交时间进行一定调整，现将有关事宜通知如下： 1、2022年度山东大学青年教师教学比赛一等奖获得者； 2、往届山东大学青年教师教学比赛一等奖获得者（包括往届省赛二、三等奖及优秀奖获得者），且年龄在40周岁以下（1982年12月31日后出生）。 3、往届山东省高校（青年）教师教学比赛一等奖获得者，不再参加山东省第十届高校青年教师教学比赛。 参赛课程应为参赛教师正常开设、不低于2个学分的课程

为了进一步规范日常教学管理，提高青年教师的教学水平，2022年10月31日下午在红楼305教室开展了一次《织物结构与设计》课程的教学公开课。由纺织工程教研室周琪老师授课，教研室部分老师和纺织工程专业2003、2004班学生参加。 公开课上，周琪老师首先通过巧妙提问与学生进行良好互动，系统复习了上次课的重点内容

日前，由市教委主办的第三届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛正式启动。比赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，旨在紧扣建设高质量教育体系主题，充分发挥大赛的示范引领作用，为高校教师精心打造教学创新标杆展示与交流平台。市教委副主任郝奎刚出席启动仪式

本处依本校组织规程设立，置教务长一人，由校长聘请专任教师兼任之，主持全校教务事宜；并另置副教务长一人，协助教务长督导本校高雄校区教务业务。自成立以来已六十余载，由专科改制大学，在入学管道的多元化、自由化、民主化以及国际化的冲击下，教务工作逐年增加，本处一向秉持着创办人谢东闵生先“力行实践，修齐治平”办学理念，传承创新、务实突破的原则和精神，揭橥“依法行政为先，师生服务至上”的观念，透过工作流程电脑化、工作流程简单化与工作流程客制化来提升行政效率，并积极支援教学活动，以提升教学品质。其中因受少子化及储备教师供需失衡的冲击，97年核准中幼教学程停止招收新生；并为整合本校教学资源，增进教师专业发展，强化学生学习辅导，提高教学与学习的品质，增设“实践大学教学发展中心”

2020年9月7日，云南医药健康职业学院2000余名五年制大专新生正式开学，以崭新的面貌，开始了人生新一阶段的学习。为确保开学各项工作顺利开展，营造一个安全、有序、和谐的校园环境，我院于9月7日上午开展了教学秩序检查。检查由翰文教育集团教育教学管理部总监宋飞宇、教育主管甄桢带领我院教学科研部教学管理人员，组成教学秩序检查组，到理工校区第二教学楼进行了实地检查，检查主要围绕教师、教案、教材、教室及学生的“五到位”进行，同时对各教室的门窗通风情况、卫生状况、多媒体设备情况、管理制度及安全措施也进行了 教学动态2020-09-090 2020年9月9日，云南医药健康职业学院2020-2021学年上学期已全面开学，为确保开学初的学习工作秩序，营造良好的学习工作氛围，教学科研部于上午8点20分组织开展了期初教学秩序检查

德育文体部承担全校德育、艺术、体育等公共课专业建设和教学工作。德育教学是学校德育的主阵地，主要承担了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《经济政治与法律》、《心理》、《礼仪》等课程教学和建设工作；同时承担了组织学生德育实践活动、全国文明风采大赛、学生礼仪培训等工作，负责学校心理健康教育咨询中心和职业素养研究的日常运行和管理。是学校德育教育的主要组成部分

教学与教育的关系：一般而言，两者是部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除了教学之外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会生活等途径向学生进行教育

本网讯 日前，省教育厅公布2022年湖北高校省级优秀基层教学组织名单，经学校申报、省教育厅组织专家评审，我校应用心理学教研部、内科教研室获批为省级优秀基层教学组织。至此，学校共获批17个省级优秀基层教学组织。 基层教学组织是学校本科教育立德树人、落实全国教育大会、新时代高等学校本科教育工作会议精神，振兴本科教育的重要举措和工作抓手

马克思主义学院（简称“马院”）是我校独立二级机构，负责全校思想政治公共理论课的教学与科研工作，承担着全校《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理》《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》五门课程的教学工作。 马院是由一支信念坚定、业务精湛、富有奉献精神、团结进取、充满活力的教师队伍组成。专职教师队伍全部由马克思主义理论与思想政治教育专业、中国近现代史专业、马克思主义中国化专业的硕士研究生组成

汉院资讯（教学质量管理与评估处 报道）2月27日，我校2023年春季开学第一课如期开启。校长谢守成，党委书记王正明，常务副校长吴怀宇，副校长许贤泽，党委副书记、纪委书记朱金广，副校长刘易国，校长助理、教务处处长程光文等校领导深入教学第一线，检查新学期教学工作。 校领导就教师授课情况、学生到课状态、教学设施设备运行状况以及教学保障情况进行全面检查，并观摩了课堂教学，记录授课内容、听课感受和教学建议

本校原设教学研究发展中心，于99年8月更名教学发展中心，隶属教务处，99年12月更名教学与学习发展中心。为精进教学品质，提升学生学习成效，推动教学卓越计划特于100年8月提升为一级单位并更名为教学资源中心。本中心借由规划、执行、评鉴与辅导，以循序渐进方式，精进教师专业的教学能力与学生学习品质

10月27日下午，能动学院在525教室举办了2021年度青年教师讲课竞赛。作为学校每年举办的重要活动之一，青年教师讲课竞赛是青年教师展示教学能力、回归教育初心的重要载体。李耀鹏、吴少华、刘海涛、母立众、孙翔、蒋兰兰和梁刚涛等七位青年教师参加了此次竞赛

11月17日，“田家炳杯”第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛初赛结果公布，农学与生命科学学院20级生物科学专业**楠同学（指导教师张红利）荣获“优胜奖”。 “田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能大赛是全国地方（重点）师范院校教务处长联席会议确定，由田家炳基金会冠名赞助，以交流师范生培养经验，促进师范生教学能力提升，培养师德高尚、教学理念先进、教学能力扎实的优秀教师为目标的具有重要影响力的专业赛事。 学院高度重视本科师范专业教学质量提升，通过积极组织和鼓励学生参赛，充分发挥“以赛促学、以赛促练”的调动和引领作用，营造良好的从教和乐教氛围

为进一步提升我校教师教学能力和水平，促进教师专业发展，努力锻造一支师德高尚、理念先进、教学设计优、教学效果好、教学能力强的专业教师队伍，2021年4月8日，“行知杯”教学能力大赛决赛在图文信息楼3楼录播室拉开帷幕。 经过初赛筛选，最终共有19组教师团队进入决赛。决赛分为三个环节，教学实施报告的解读、无生演课和答辩

发布时间：2011年04月07日 15时48分57秒 责任编辑： 本网讯 4月6日下午，英国剑桥大学克斯特学院亚洲与中东专业指导主任阚茜博士在长安校区作题为《传统课堂教学与远程教育》专题讲座。讲座前，党委书记董小龙亲切会见了阚茜博士，党委副书记刘永昌为阚茜博士颁发客座教授聘书，全校近300名师生到会聆听讲座。 讲座中，阚茜博士介绍了英国开放大学的历史、办学理念、办学模式和办学规模及未来语言教学的发展趋势，她以自己11年在剑桥大学的教学经历和近几年在英语开放大学的工作经验，对传统课程教学和依托现代化技术手段的远程教学进行了比较和分析，生动展现了远程教学在当今教育领域的魅力，并预测未来的教育模式的发展前景

10月10日下午，洛阳师范学院数学科学学院优秀教师杨继真应邀做客教育硕士“卓越教师论坛”，于A9-205教室，为2018级全体教育硕士研究生讲授《怎样准备好一次教学比赛》。 杨继真老师从教近10年，曾获得2017年第七届教师公开技能大赛一等奖、河南省教育系统教学技能竞赛一等奖、2018年全国教师教学技能大赛三等奖。 她以自己多次获奖经验和丰富教学经验为切入点，就怎样进行教学设计、团队合作以及参赛注意事项等问题，为同学们进行了详细的讲解

为进一步了解我院MTI教学情况，提高MTI教学水平，11月30日下午，外国语学院在人文楼附楼A123会议室召开2018级MTI翻译硕士座谈会，学院MTI教育中心主任曾文华、研究生教学秘书乔学琴以及2018级全体MTI翻译硕士研究生参加了本次座谈会。 座谈会上，曾文华老师和乔学琴老师首先向大家阐明召开本次座谈会的目的和意义，希望大家能够畅所欲言，提出对于课程、教学环节等方面的意见和建议，随后2018级MTI翻译硕士研究生依次进行了发言。学生代表王义宁首先发言，他针对课程的时间安排和院际的学生交流等方面提出了自己的看法，他认为我们应加强同其他学院的学术交流，加强互动，拓宽视野，作为人文社科类的学生，在学好专业知识的同时，也应具备基本的科学素养

为进一步适应基础教育改革发展对师资培养的要求，加强师范生教学基本技能的训练，提高实践应用水平，促进教师教育的发展，深入贯彻落实《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（教师〔2018〕2号）文件精神，根据《内蒙古自治区教师教育协同创新联盟章程》及内蒙古自治区教育学会2022年工作计划，推进教师教育创新发展，深化大学生实践教学改革，切实提高师范生的创新精神和教育教学实践能力，研究决定于第五教学周（具体时间地点另行通知）举办“太阳成集团tyc151com第六届师范生教学技能大赛”，有关事宜通知如下： 内容以高中化学课程标准（2017年版，2020年修订）为准。 比赛分为课件制作、模拟授课及板书和回答问题三个部分。 课件制作：每位同学提前按照要求教材准备两节课的教学内容，每节课为10分钟的教学片断的课件，现场随机抽取一节内容进行比赛

为锻炼青年教师业务素质，展示青年教师教学风采，10月17日下午，材料与机械工程学院2012年青年教师教学基本功比赛在阜成路校区如期举行。比赛由院长黄志刚教授主持。 经过前期精心准备，结合各系室推荐报名，在有经验的老教师对参赛教师进行针对性培训和指导的基础上，共有8名青年教师参加了预决赛