学校各科组依据教育局提供的课程指引设计校本课程的框架因应学生的需要及能力编定核心课程及学校的课程目标。校本课程除了着重学生的知识、态度和技能外亦着重发展学生的品德情意。各科组按其特色在校本课程设计中渗透了多元化的学与教策略为学生提供不同的学习经历以增进学生的学科知识发展学生的共通能力。
各科组配合四大关键项目德育及公民、从阅读中学习、运用资讯科技、专题研习设计校本课程。各科组已在课程中融入不同的价值观及阅读元素利用数码化学与教资源以优化课堂的教学策略。各科组除了科本课程以外科组与科组之间亦紧密合作发展跨科课程。教师更利用配合校本课程而设计的课程活动巩固及延伸学生课堂所学。
中文、英文及数学科依据核心课程订定学生的基础能力标准。有关科目根据学生的能力设计分层课业以照顾不同学习能力学生的需要辅助学生学习。
学校利用小班教学的优势各科在课堂中以不同的合作学习策略提升师生及生生的互动照顾不同学习的需要让学生投入课堂教师亦有足够空间观察及照顾学生同时能进行更细致的评估活动。
学校在不同的学习阶段持续培养学生的反思学习能力加强学生自主学习的态度。