南亚裔小朋友一般都充满能量，喜欢表达自己，但有时太energetic 变得只懂放而不懂收。在创作的时候，这班孩子的口完全没有停过，说个不停。虽然有很多交流，但过多向外发放的能量，导致缺少了专注在自己的创作当中，令自己的视野只往外看而忽略了往内的敏感度。

我想这班孩子能够在往内和向外之间取个平衡，收放自如，才是最理想的状态。

我给他们一个挑战：不说话地沟通。他们很喜欢比赛或游戏，但不说话又如何沟通呢？他们很懊恼。我缩一缩膊头、摊大手板，露出得戚的眼神(带口罩看不到表情)，示意“我也不知道，睇你地表演啦”。

很有意思，我猜他应该是想起在机构听过“巴别塔”的圣经故事，上帝改变人的语言，创造多种语言，令大家语言不通，这位孩子可能在想像那种指手划脚的情景。究竟在巴别塔的故事中，人们是如何沟通呢？其实在言语以外，还有非言语好像手势、动作、语调等等，只是大家过分依赖言语和说话了。指手划脚的沟通，让我们能够连系更紧密、听得更多，变得更纯粹。

虽然这只是个游戏，我也没debrief什么大道理，但对他们来说，相信是一个有趣深刻的体验。