教学效果
教师是教育的第一资源,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。为全面贯彻厦门市教育局《关于在义务教育阶段学校开展教师岗位大练兵活动的通知》文件精神,紧紧围绕“提升发展内涵、启动教师全员参与的岗位大练兵活动”的要求,学校始终坚持以岗位大练兵为抓手,提升教师师德修养,促进教师专业化成长。一年来,在教师扎实练兵的基础上,学校有组织地进行粉笔字、微课制作等青年教师业务比赛,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的基本功,进而落实素质教育,全面提升教育教学质量
发布者:陈凯发布时间:2021-10-15浏览次数:676 2021年10月14日,上海外国语大学法学院与美国贝克·麦坚时国际律师事务所实践教学基地签约暨授牌仪式在上海金茂大厦举行。法学院院长张海斌,副院长沈志韬,法学院2005级校友、谷歌上海法务负责人姚迪,及贝克·麦坚时国际律师事务所上海代表处首席代表吴昊、高级顾问阮振宇、人力资源总监李昕等出席了活动。 贝克·麦坚时国际律师事务所上海代表处首席代表吴昊介绍了贝克·麦坚时国际律师事务所的历史沿革及基本概况,表示希望通过与上外法学院的合作交流,为培养上外特色的涉外法治人才贡献力量,并为律所储备优秀的法律实务人才
各教学单位: 为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》[教高(2007)1号]精神,加强高校教师队伍建设,大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师,深化高等学校教学改革,提高教学质量,按照山东省教育厅《关于组织开展第五届山东省教学名师评选工作的通知》要求,经研究,决定组织开展第五届山东省教学名师(以下简称教学名师)推荐工作。现将有关事项通知如下: 请参照《第五届山东省教学名师评选指标体系》(见附件2)。 1.符合上述评选基本条件的教师向学校提出申请,认真填写第五届山东省教学名师候选人推荐表
《综合教程》经典教材诞生于2004年,16年来历经两次修订,被我国高校英语专业广泛采用,得到广大师生的认可。2019年陆续推出第3版,由总主编何兆熊教授,上海外国语大学史志康教授、复旦大学朱永生教授、华东师大张春柏教授、上海师大谭卫国教授领衔四校名师力量,精心打磨,在保持原版人文色彩、坚持选文思想深度和语言深度、坚持夯实基本功的基础上,立足中国文化,将思辨力的培养融入文本细读当中注重选文的人文性、经典性和思辨性,文篇类型多样,文本可教性强。 “增强版”在提供图书配套WE Learn 数字课程和PPT教学课件的基础上,搭载外教社全新推出的《专四随身练》TEM4备考系列数字课程,包含前测诊断、单项训练、模拟试题、历年真题、语音讲座等内容,助力学生稳步提升英语单项技能和综合应试能力,方便教师跟踪学情、检验教学效果
2022级新生线上教学工作已开展一周,根据学院督察以及各系部的反馈,我院教学工作平稳有序进行,达到预期的教学效果。 学院高度重视新学期的教学工作,先后召开了新学期系部室主任工作会与全院教师大会。系部室主任工作会上,副院长邹晓伟向各系部室主任传达了教务处对线上教学的课程要求,并结合学院的自身情况向各系部室主任做了具体的工作指导;全院教师大会上,院长田恩铭在会上特别指出,希望教师转变教学理念,及时更新教学内容,找对方法,做到线上线下教学等质同效
为保证正常的教学秩序,进一步深入了解教学运行情况,规范教学管理,及时发现和解决教学工作中存在的问题。2022年11月2日,我院在5322召开创新创业教育教研室期中教学研讨会,担任创新创业类课程的31位任课教师参加教研活动,此次活动由创新创业学院刘正涛院长主持。 本次教研活动围绕建设“专创融合”课程展开研讨
教育app制作的时候需要考虑到哪几点符合用户需求? 线下教育和线上教育现在对比起来可能是线上的更受欢迎,毕竟线下的话还要固定去某个地方或者老师有空才能够学习,但是随着时代的变化很多的人都喜欢方便而且样式多种的服务,教育一直都是国家重点培养的,但是任何业务也要随着用户的习惯而更改,教育app制作的时候需要考虑到哪几点才符合用户需求呢? 多变化的学习方法:教育app平台的作用就是为了能够让用户随时随地的学习,如果能够内容丰富多彩引导学生学习还有提供更多的又去学习的方法,这不仅可以加强他们的记忆力还可以有效提高学习效果,还能在学习中体验乐趣毕竟学习也算是一门很枯燥的学问。 教学类APP学习资源丰富:教育类学习的手机APP里面有各种专业老师的教学教材、也有学生的必学的知识点,学生可以从移动APP海量的教师资源库中,寻找自己所需要的老师,获得优质的线下授课服务也可以很好的为教育移动APP为师生双方搭建起了一个全新的学习平台。 在开发的教育培训App功能方面,可以提供包括:品牌介绍、图文视频、教师详解、课程分类、课程搜索、新闻资讯、在线报名、在线支付、社区论坛、名师在线、活动营销、积分会员、付费阅览、课程公告、转发收藏、评论互动等
发布时间:2020年02月24日 19:06 点击:226 疫情期间,化学院教师们利用爱课程、智慧树等网络教学平台,雨课堂、智慧树、学习通等教学工具,充分利用QQ群、微信群等,学习掌握“线上教学、混合式教学”等新型教学方法,做好网络直播教学的各种准备。提前准备好预习、习题等课程资料,让学生提前进入直播课堂,如果不能直播,充分利用课程资料在qq群中指导学生学习,可以采用答疑,解答的形式进行授课,与学生进行课程学习交流。真正做到“停课不停教、停课不停学”
1. 具备管理学、心理学、哲学、教育学、文学等相关专业硕士及以上学历; 2. 具备三年及以上教育教学、企业培训、教学产品开发、教学项目管理等相关工作经验; 4. 具备高效工作能力,能够独立开发课件、熟练使用ppt、word、excel等相关办公软件; 5. 思维敏捷,学习能力强,敢于迎接挑战,抗压力强; 热爱教育事业,认同八维平台。 6. 负责企业文化课程体系策划、课件及教学资料开发、完善、归档等工作; 7. 负责企业文化课程教学实施、学生辅导工作,并对教学效果的提升和改进负责; 8. 负责员工企业文化培训组织,培训实施、培训效果调查与分析工作,并对企业文化的落实效果进行监督;
臧日宏,博士生导师;长期担任清华大学、北京大学、中国人民大学、中央财经大学、武汉大学等多所著名高校MBA、EMBA和中央党校、国家行政学院以及中国路桥集团、中国五矿、中国移动、中国电建集团等数家大型国有企业,中国农业银行、中国建设银行、中国银行等金融机构和多家社会培训机构的培训教授、多个文化传播机构的咨询顾问和公司顾问,参与企业的内训授课。 1997年率先在清华大学开设资本运营课程,是我国最早研究和讲授资本运营与企业并购的学者。培训层次涉及政府官员、企业高管、企业CFO等,培训学员达万人