学期末

为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标

芭蕾舞是舞蹈入门的首选，十分适合想打好舞蹈根基的初学者。报读我们的儿童芭蕾舞班，不但有助提高孩子的身体协调能力，培养节奏感，更能令孩子时刻保持优雅的姿势与体态。在Twinkle Dance，我们致力为孩子提供有趣、充满爱心和安全的环境，让他们快乐地学习，爱上跳舞

1、农业推广硕士专业学位（养殖领域）获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国现代养殖高效、优质、安全做贡献。 2、农业推广硕士专业学位（养殖领域）获得者应掌握养殖领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的推广理念，能够独立从事较高层次的养殖业技术推广工作。 3、基本掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料

【导语】无忧考网会考频道从重庆招考网了解到，重庆2019年普通高中合格性各科考试说明已公布，具体如下： “合格考”包括哪些学科、内容范围是什么？ “合格考”覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语（含听力）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康共14门学科。 “合格考”学科考试内容以各学科国家课程标准为依据，2018年秋季入学的普通高中一年级学生，“合格考”范围为《普通高中课程方案（实验）（2003年版）》规定的必修课程内容；从2019年秋季入学的普通高中一年级学生起，全面实施学科课程标准）》，考试内容从其规定。 “合格考”的语文、数学、外语（含听力）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术11门学科实行笔试，每科满分100分，由市教育考试院统一印发考试说明、组织命题、考试、阅卷和公布成绩；物理、化学、生物学、通用技术实验实作考查以及音乐、美术、体育与健康的素质测试由市教育考试院统一制定测试标准，由各区县教育行政部门组织实施

为解决中小学生课外负担过重问题，着力解决小学“放学早、接送难”的矛盾，2018年3月20日，广东省教育厅就进一步规范小学放学后校内托管服务工作发出《广东省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》的文件。请随小今一起来看看。 各地级以上市人民政府、各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构： 为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）要求，经省人民政府同意，现就做好我省中小学生校内课后服务工作提出以下指导意见

发布者：宣传部复审发布时间：2022-12-20浏览次数：216 为确保学期末校园安全稳定，切实做好寒假期间安全管理工作，预防寝室安全事故，加强实训室管理，12月15日，会计学院组织相关人员对学院的教室、实训室、学生寝室等各处进行安全隐患排查。 学院党总支副书记王景鲜与全体辅导员前往学生寝室逐一开展安全卫生检查。检查过程中，各小组深入学生寝室，重点排查宿舍断水电、阳台衣物晾晒、门窗关闭等安全隐患情况，并对存在问题现场进行整改

中国人民大学新闻发言人王宏伟介绍，此次发布的《中国人民大学全面深化博士生教育综合改革若干要点》是人民大学深化综合改革的首个子项目，而人大综合改革方案今年4月已正式通过教育部备案。 其中涉及的19项改革措施，就包括严格控制在职博士生的录取比例，自今年起，除高校教师、科研单位研究人员之外的在职人员，占全校博士生录取总数的比例，要控制在10%以下。 “对在职博士生培养，社会上多有诟病，而且的确官员、企业家比较多

新华社北京3月24日电（记者赵琬微）北京市教委日前制定了《北京市初中学业水平考试实施办法》，根据全新的中考方案，将在本学期末开展首批初二学生的相关考试。 此前，北京市在2018年发布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，提出将建立初中学业水平考试制度，初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”。 根据实施意见，北京从2018年入学初一新生开始实施，2021年毕业会考和中考首次两考合一

本专业培养具有扎实、全面、系统的书法基本功和中国书法理论基本知识、较熟练地掌握中国书法的各种表现形式、表现语言，具备独立创作能力；兼具篆刻以及中国画的基础理论知识和基本技法，具备阔的国际文化视野，综合素质强、传统文化和书法艺术实践全面发展；同时能适应 21 世纪社会发展需要，能在海外进行中国书法教育，传播中国文化和中外艺术交流的复合型人才。 2. 熟练地掌握中国书法各种书体的书写技巧、篆刻的基本技法和基本的书法篆刻理论知识，具备健康的审美观和基本的书法、篆刻创作能力。 3．掌握系统的艺术理论及其书法史、美术史的基本知识； 4、较熟练地掌握一门外语，胜任对外艺术教育和艺术文化交流的相关工作； 5、具备中国书法艺术传承能力、创新意识、敬业精神和自我知识更新的学习能力

为进一步提高人才培养质量，保证课堂教学效果，提高广大教师的质量意识和积极性，树立以学生为本管理理念，发挥系部、学生在教学运行及质量监控中的作用，结合我系实际，制订此教师教学质量评价办法。 为保证本着公平公正、学生评价为主体合理进行教师教学质量考核的原则，适应改革发展的需要，不断调整完善评价指标体系。 实事求是、科学准确、以评价量化分值由高到低进行排序