学期末
延安大学坐落在革命圣地延安，是由***同志亲自命名、中国***创办的 第 一 所综合性大学。现为陕西省人民政府与教育部共建大学、陕西省属重点大学、陕西省高水平建设大学。延安大学公共管理学院公共管理硕士（MPA）专业学位教育从2015年开始招生以来，依托政治学、经济学、社会学、行政管理以及公共事业管理学科的优质资源，在地方政府与公共治理、领导科学与人力资源管理、政府治理与社会保障等方面开展教学与研究
1. 培养学生具有良好综合素质、扎实意大利语基本功，掌握相关专业知识与能力，具备熟练使用意大利语进行听、说、读、写、译的综合交际能力； 2. 培养适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外企业、教育与学术研究的意大利语专业人才和复合型外语人才。 意大利语专业本科学制 4 年 修学年限 3-6 年。意大利语专业本科学位为文学学士学位，对按规定修满学分并符合培养方案要求的学生，授予文学学士学位
（一）学生放假时间为2019年7月13日（星期六）—8月30日（星期五），开学时间为2019年8月31-9月1日（星期六、日）回校报到注册，9月2日（星期一）正式上课； （二）教职工放假时间为2019年7月15日（星期一）—8月29日（星期四），上班时间为8月30日（星期五）。8月31-9月1日（星期六、日）由各学院、各部门根据工作需要自行安排人员上班。 （一）2019年7月12日（星期五）上午召开中层及以上干部会议； （二）2019年8月30日（星期五）上午召开秋季开学大会
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优选先及班主任津贴发放等提供依据，特制定本评估办法。 1、班主任考核主要内容为班主任常规工作考核，满分100分。 2、考核组由校领导、教务处、德育处及少队部等有关部门人员组成
根据本科教学工作评估的需要，同时为充分利用实验室资源，提高设备利用率，培养学生创新精神和实践能力，各实验室在完成正常实验教学的前提下，应积极创造条件加大实验室开放力度，促进实验室资源的开放共享，现就有关事项通知如下： 1.各教学单位在完成教学基本任务的前提下，组织指导教师、实验室技术人员、学生申报填写《武汉晴川学院实验室开放项目申请表（立项用表）》。 2.各学院组织院内专家对申报的拟开放项目进行评审，并根据本院实验室的具体情况，确定实验室开放的时间、地点等，汇总填写《实验室开放项目及时间安排表》报实验室管理中心； 3.实验室管理中心汇总后在实验室管理中心网站上予以公布，各学院同步在本院网站上予以公布； 4.学生根据自身需求选择实验项目，提前向实验室预约，并按照开设时间进入实验室开展实验;实验场地和实验设备开放的项目，提前向实验室预约，并按照预约时间进入实验室开展实验。 1.实验室开放相关工作根据《武汉晴川学院实验室开放管理办法（试行）》来执行
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标
一、培养方案相关规定： 1、17级艺术硕士培养方案（15版）研究环节的《专业考察》为2学分，第5学期开课。 二、专业考察具体要求： 1、17、18级艺术硕士需在导师指导或带领下，结合毕业环节、开题计划等在本学期内完成《专业考察》，考察时间为1-2周（1-2学分），结束后需撰写考察报告并完成专业作品（报告及作品具体要求由导师确定），考核通过获相应学分。 2、《专业考察》报告及作品需装订成册（A4打印，封面需有考察主题、时间地点、专业领域及学号姓名等），由导师在报告图册上完成成绩（百分制）评定、评语及签名后提交给研究生教学秘书
根据省教育厅的工作要求，开学以来，政策法规与发展规划处组织全校各部门积极推进学校‘十三五’系列发展规划的编制工作。 4 月7日 ，政策法规与发展规划处草拟了学校‘十三五’发展规划编制工作方案，明确了十三五规划编制的总体要求、任务清单、编制流程、责任清单、完成时限与工作要求。根据该方案，学校‘十三五’规划包含1个‘十三五’事业发展规划、专业建设与师资队伍建设等8个子规划以及每个教学系部都要制订的3个二级规划
本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍
本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍