班主任
学校坚持实施“打造高素质教育团队”战略，拥有雄厚的师资力量，教学质量为生命，以高质量的教学品质促发展。学校坚持实施“教书育人与教学科研并举”战略，配置了规范化的教学实验设施设备，先进的电教室、实验室成为学生们学习与实践的乐园。学校组织教学科研攻关，取得了丰硕的成果，共有40余项课题获省市级课题立项、结项，并在全国、省、市学术刊物上发表研究论文近百篇
家庭经济困难学生认定工作是开展各项资助工作的基础和前提，认定结果将作为学生在校期间申请各类资助的重要依据。为科学、规范地做好2020-2021学年本科生家庭经济困难资格认定工作，结合《关于做好2020-2021学年本科生家庭经济困难资格认定工作的通知》的工作要求现就有关事项通知如下： （一）在校注册有正式学籍的普通全日制本科学生； （二）2020年被我校录取的普通全日制本科学生（含预科生）。 家庭经济困难学生认定工作要严格遵循实事求是、程序规范、公开公平公正的原则，按照学生本人申请、班级民主通知评议和学院综合评定相结合的方式组织进行
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
专辑介绍:学易精品课由权威教育资源网站学科网策划出品。 他对高考考点进行科学而精细地拆分并在全国范围内聘请名校名师设计课程、讲授考点。 在课程形式上学易精品课充分发挥现代技术优势采用真人出镜 虚拟场景合成的录制方式使课程内容可视、可感、可赏让知识秒懂”成为可能
9月3日下午，我校在图文楼红厅举办了党委理论学习中心组（扩大）学习会议暨辅导员培训讲座。讲座邀请到了全国“时代楷模”、第七届全国道德模范、“全国优秀教师”“全国辅导员年度人物”、全国高校思想政治教育工作领军人物和权威专家、大连海事大学二级教授、博士生导师、厅级辅导员曲建武作专题报告，学校全体党委委员、中层干部、全体辅导员班主任、马克思主义学院教师200余人参加会议，会议由校党委书记曹根基主持。 曲建武以《给学生心灵埋下真善美的种子》为主题，从“把学校定好位”、“把队伍建设好”、“把握全过程、全方位”三个维度，作了两个半小时的报告
从孩子呱呱坠地开始，几乎每一位妈妈都打开了“焦虑模式”：从身边的邻居说“你们家娃没有我们妹妹高”；到“你们家考了多少分呀？我们家琳琳是第二名，唉退步了一名“；再到“你们还没有报钢琴课吗？哎呀，音乐素养要从娃娃抓起！”以及学校的班主任说“你们家孩子今天的作业一塌糊涂，你们怎么做家长的！你看看这是他同桌的作业，人家父母的点评……” 诸多此类，“别人家的孩子”几乎成为妈妈的心病。 徐冬梅女士，也曾经是“焦虑妈妈团”的一员，她的孩子贺茂哲，也曾不会穿衣穿袜，羞涩顽皮，曾让他幼儿园老师头疼不已。而从商的徐妈妈工作繁忙并没有充裕的时间去陪伴和引导
8月起，西城区教委专门为该区中小学生家长举办的云课堂将正式上线。宣师一附小、北京第八中学和北京第三十五中学的名师将率先开讲，为小学一年级、初中一年级和高中一年级的家长支招应对“新生”。 西城区教委相关负责人说，建立区级中小学生家长学校网上课堂，是希望在家校共育工作的政策引领、体制机制建设等方面有所突破，有效实现家庭教育指导服务线上与线下相结合、年龄段与学段有机贯通、学校与学区成整体，在课程体系、网络体系、育人体系等方面得到新发展
培养学生全人发展，帮助学生建立正面的价值观和培养积极的态度︰坚毅、尊重他人、有责任感、认同自己的国民身份及有承担精神，装备学生迎接未来的挑战。 涵盖各种与学生日常生活 (生活事件) 及培养学生价值观有关的教育范畴，例如国民教育、环境教育、传媒教育、伦理教育及健康教育等。 培养年青人尊重殊异，使他们能以积极的态度面对社会上不同的观点及价值观
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优选先及班主任津贴发放等提供依据，特制定本评估办法。 1、班主任考核主要内容为班主任常规工作考核，满分100分。 2、考核组由校领导、教务处、德育处及少队部等有关部门人员组成
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
