知能

慈济大学“师资培育中心”首次举办“拜师典礼”，26位实习生，以庄严、隆重的仪式，感恩老师的引导。慈大师资班以“师徒制”传承，由线上经验丰富的老师传承人师经验给实习生，典礼现场有来自慈济中学、宜昌国中，化仁国中，自强国中，花莲高商，四维中学，玉东国中，花莲启智学校等多位高中职教师受邀参与，接受学生的感恩。(图/文:师资培育中心) 恭敬的向师傅老师奉上一杯热茶，慈济大学首开全台师资培育先例，每一位师资生，拜典范教师为师傅，传承人师经验

一、 依据教育部111年2月14日台教社(二)字第1112400789C号函办理。 二、 以教育部出版之“与孩子的青春同行—青少年性教育及情感教育家长亲职教育学习光碟”为教材，培养高级中等以下学校青少年性教育及情感教育之相关知能，并强化亲师间之功能效能与品质，以增进学校提供之家庭教育功能。 三、 研习时间：111年10月6 日、10月27日及11月10日下午14时至17时，共9小时

以活动类别进行过滤： 所有活动类别 台湾学系列讲座 视障活动报名 亲子 终身学习系列讲座 图书医院 阅读起步走:婴幼儿父母学习讲座 志工活动 研讨会 电子资源推广课程 环境教育 馆员专区 乐龄服务讲座 阅读起步走—开启宝宝的阅读之门讲座 家庭教育及亲子共读种子教师培训 阅读推广 中山楼环境教育推广活动 中山楼50周年庆系列 台湾学活动 幸福家庭阅读计划 台湾阅读公园系列活动 家庭教育及全家共读种子教师培训 多元文化讲座 发展各领域课程计划 家庭教育及全家共读系列活动 全国公共图书馆馆员专业知能培训 科普系列讲座 2018幸福交享阅-家庭教育及全家共读系列活动 中山楼文化教育推广 与作家有约 营养健康专题 本土教育 情感教育讲座 资讯中心(测试) 报名期间：

10**年度“语言、认知与大脑”学分学程开始招生！ 10**年度语言学研究所“语言、认知与大脑”学分学程自即日起开始受理申请！ 本学程提供的跨领域知识包含语言学、认知心理学、资讯科学及脑神经学，提供学生语言学、心理语言学、计算机语言学、语言与大脑知识，也介绍本校脑造影及眼动技术，以培养学生探究语言、认知与大脑的知能，进而具备跨领域的知识及从事跨领域研究的能力。 申请资格：政大大学部二、三、四年级学生及硕士班一、二年级学生。 申请日期：自即日起开始，至6月24日星期三截止

本学会旨在提升特殊教育教师及家长对沟通障碍教育的专业知能，增进非特殊教育相关专业人员对沟通障碍学生之认识与协助，倡导沟通障碍教育的正确观念，促进沟通障碍学生身心各方面的健全发展，并鼓励特殊教育教师研发、改进与推广沟通障碍教育评量工具、教材教法及辅具，同时探讨并改进学校内对学生沟通障碍问题的鉴定与服务，定期办理沟通障碍教育研讨会或研习活动，协助、加强沟通障碍教育专业人员及教师之培育及在职训练等事宜。 2019%E5%85%A9%E5%B2%B8%E6%BA%9D%E9%9A%9C%E7%A0%94%E8%A8%8E%E6%9C%83%E7%85%A7%E7%89%87 2019%E5%85%A9%E5%B2%B8%E6%BA%9D%E9%9A%9C%E7%A0%94%E8%A8%8E%E6%9C%83%E7%85%A7%E7%89%87 2019%E5%85%A9%E5%B2%B8%E6%BA%9D%E9%9A%9C%E7%A0%94%E8%A8%8E%E6%9C%83%E7%85%A7%E7%89%87 2019%E5%85%A9%E5%B2%B8%E6%BA%9D%E9%9A%9C%E7%A0%94%E8%A8%8E%E6%9C%83%E7%85%A7%E7%89%87

一、扮演台中市人权教育课程与教学专业经营团队角色，负责县层级与学校教学之规划、推动、领导、辅导与研究之沟通协调。 二、整合教育部人权教育议题辅导群、本市教育局、人权教育议题辅导小组、及各国民小学等层级之人权教师议题研习活动，俾教育资源有效传播与运用。 三、了解各国民中小学推展人权教育现况，汇整相关疑难问题、寻求解决之道并提供咨询服务、资源统整、整体规划等工作

为持续提升荣誉观护人专业知能与辅导技巧，高雄地检署于109年9月29日假高雄地方法院五楼会议室，举办109年荣誉观护人成长训练课程及综合座谈。 是日荣誉观护人成长训练课程，特邀请蔡宛蓁咨商心理师分享精采丰富的课程、分别就“打造一颗安定的心：了解生物运作，更懂助人关系”、“当够好的助人者：谈正念沟通与助人技巧”、“防疫之外，疗愈了吗？谈自我照顾与正念练习”等课题，希望增强荣誉观护人对情绪管理、惯性压力反应、沟通与助人技巧之认识、提升正念练习，增进自我成长及辅导知能，让参训之荣誉观护人们能以正向的心态支持个案，强化互动与沟通，增加辅导自信。 最后由佘青桦主任观护人、刘瑞卿理事长、陈建颕观护人兼组长、吴皆葆、郭英芬、罗振福、许为渊、李佩桦等观护人进行座谈，借由双向沟通与讨论，增进学员了解荣誉观护人的核心价值，透过彼此经验的交流增进学习成长，期使各荣誉观护人对于观护业务的推展更加娴熟与顺利

为了提升学校科创素质教育、促进学生全面健康成长近日温州市瓯海区实验小学和景山小学在选修课程、社团课程、俱乐部课程常规开展的基础上新增开设科大讯飞“图形化编程无人机”课程推动教学高质量发展。 “在你的认知中无人机都可以用来做什么?” 在初识无人机的首次课堂上老师拿着教学无人机演示着精心打磨的课件生动地向同学们展示无人机的分类、飞行构造原理等知识。同学们第一次近距离接触无人机听得津津有味纷纷表现出浓厚的兴趣与老师积极互动、踊跃参与操控体验寓学于乐

一、依据本局108年3月25日北市教综字第1083030951号函续办。 二、因应全球化对全人发展的人才需求，并符应我国108新课纲素养导向，培养学生跨领域的自主学习及探究与实作能力，本市推动IB国际文凭课程(InternationalBaccalaureate)。为提升本市教师之国际教育专业知能，促进关心教育的民众对本课程之认识，并凝聚亲师共同培育未来人才的共识，爰办理旨揭活动

本所于民国93年(公元2004年)8月1日正式奉准成立，并于95学年成立硕士在职进修专班，本所毕业生授予管理学硕士学位(MBA)，积极培育人力资源管理与运用、知识管理、教育训练、学习型组织与组织发展等方面相关专业学术及实务人才。 本所名称为【人力与知识管理研究所】，主要以整合“人力资源管理”与“知识管理”双领域，提供学生研究与就业知能上之需求。本所教学核心定位为“发展以人力资源为体，知识管理为用之整合性课程”