财产权
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10月22日晚，“道无近”研究生工作坊第三次例会在法学楼423会议室举行。本次读书例会的阅读书目为《中国法史导论》和《社会契约论》。 唐明棫和肖蓓两位同学阅读了黄源盛的《中国法史导论》一书
1) 不论案件是否公开审理，一律公开宣告判决。 2) 当事人不服法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起15日内向上一级法院提起上诉。 1) 当事人拒绝履行已经发生法律的判决、裁定、调解书和其他应当履行的法律文书时，对方当事人可以向人民法院的执行组织申请执行，强制义务人履行义务
本网站上所刊载之所有内容，除著作权法规定不得为著作权之标的（如法律、命令、公务员撰拟之讲稿、新闻稿等...请参考著作权法第９条规定）外，其他包括文字叙述、摄影、图片、录音、影像及其他资讯，均受著作权法保护。 上述不得为著作权标的者，任何人均得自由利用，欢迎各界广为利用。 本网站资讯内容受著作权法保护者，除有合理使用情形外，应取得该著作财产权人同意或授权后，方得利用
，特别是商标侵权和不正当竞争纠纷诉讼，是解决知识产权侵权和消费者权益损害的直接，根本的途径。 争议和诉讼都反映了权利人对“搭便车”假冒产品经营者宣战，以保护他多年来努力，广泛推广的品牌权益。 它还表明，实际上已经通过保护知识产权持有人来保护知识产权
补习班老师所编写的讲义，是否有著作权?如果是有，则应如何定其著作权的归属? “著作”，指属于文学、科学、艺术或其他学术范围的创作，又“语文著作”包括诗、词、散文、小说、剧本、学术论述、演讲及其他的语文著作。补习班老师所编写的讲义，通常是语文著作，可以依著作权法的规定享有著作权。 有关上述讲义的著作权归属问题，可分为下列二种情形加以说明： 1、属雇佣关系完成之著作者：老师是补习班的受雇人，其所编写的讲义，是其职务上完成的著作的话，该讲义著作人、著作财产权归属的认定，首先应视双方的约定来决定，若双方没有约定的话，原则上，老师为该讲义的著作人，只享有著作人格权，补习班为著作财产权人，享有著作财产权
第二届 航港大数据创意应用竞赛_得奖名单公布！ 航港局的Line成立啰! 航港局-海运抢先报 ，欢迎多加利用，航港好康资讯及重要海运政策报给您知~~~~@motcmpb 1. “航港发展数据库对外公开资讯平台(公开测试版)”网站上刊载之所有内容，除著作权法规定不得为著作权之标的（如法律、命令、公务员撰拟之讲稿、新闻稿等--请参考著作权法第9条规定）外，其他包括文字叙述、摄影、图片、录音、影像及其他资讯，均受著作权法保护。 2. 上述不得为著作权标的者，任何人均得自由利用，欢迎各界广为利用。 3. 本局网站资讯内容受著作权法保护者，除有合理使用情形外，应取得该著作财产权人同意或授权后，方得利用
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所谓的专利权，指的是专利权人在合法的基础上独自占有使用、收益以及处分自己的所创造的发明，同时派出他人干涉的一种权利，属于一种比较常见的权利。那么，专利权取得的原则是什么？福尔摩思小编将会为你详细分析一下！ 发明或者实用新型不属于现有技术；也没有任何单位或者个人就同样的发明或者实用新型在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。 创造性，是指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步
