新课程

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

实验仪器自制，是指在没有现成的商品化仪器可供购买，或虽买得到但买不起的情况下，寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。其意义主要在于：①过渡性地解决仪器资源不足，及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题，为全面有效地展开实验教学提供条件空间；②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形；③培养学生的创新精神和实践能力。学生的教具（学具）自制活动，是物理实验教学活动的一种形式，是物理实验教学活动的重要组成部分

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

《新同步练习:语文(1年级上)(人教版)》是依据教育部颁布的义务教育阶段各学科新课程标准.经过新课程一轮的教学实践，征求广大一线教师的意见，结合学生学习的现状，组织浙江省著名的重点学校骨干教师、教研员分学科、按年级分册精心编写。 《新同步练习:语文(1年级上)(人教版)》以“课标”理念为指导.以教学要求为准绳，以现行所使用的教材为凭借.精心策划、精心设计、精心编写，充分体现自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。在编写中.既重视基础知识的积累和基本能力的训练，又重视学生思维能力的发展，从而达到掌握知识，开拓思维，学会综合运用知识.分析问题和解决问题的能力，使学习获得**效益

世界上有几个国家可以像意大利那样如此华丽典雅又如此时尚动感？ 中年妇女穿着Missoni彩条衫，坐在路边悠闲地喝着全世界最正宗的espresso； 年轻女孩子踩着Tod’s平底鞋，开着敞蓬 HYPERLINK ferrari跑车一阵风似地驰过有六百多年历史的米兰广场； 新学期伊始，在外事处、教务处及初中部的积极筹备下，在学校的支持下，我们初中七年级和八年级的同学们迎来了来自英格兰的外教——Gramham. 他是毕业于Lancaster University获得了文学学士， 有15年的英语教学经验，在英国任教6年，2012年进入剑桥大学深造，并获得剑桥大学英语教学硕士，数年担任中央电视台英语风采演讲大赛四川赛区的评委，是一名优秀的英语外 各区（市）县教育局，成都高新区、成都天府新区社会事业局，直属（直管）学校（单位）： 为贯彻《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（成委发〔2011〕10号）和《成都市教育国际化发展专项规划（2013-2020年）》（成教发〔2013〕5号），深化教育对外交流与合作，拓展广大中小学生的国际视 各中小学、幼儿园、教改专委会会员：为充分发挥教师在推进我市教育科研工作中的独特作用，鼓励广大干部教师在工作中积极开展教育改革与实验，经研究决定开展 ​各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属（直管）学校（单位）： 为了确保本年度秋季高中一年级和高中二年级新课程的扎实有效推进，经研究决定，原定于2012年8月的对全市新高中一年级和高中二年级各学科教师 为了扎实有效推进我县新课程改革，经研究决定，在已完成省级远程视频培训的基础上，定于2012年8月22日～9月5日对我县全体高一年级教师进行全员县级培训。现将此次培训活动相关事项通知如下，请认真遵照执行。

【明报专讯】工业智能化是多个国家和地区的发展重点，城大工学院昨宣布成立“先进设计及系统工程学系”，并推出4年制工学士（智能制造工程）学位课程，应届文凭试考生可透过大学联招（JUPAS）报读。课程首学年有20个学额。城大称，课程重点是培训掌握运用物联网、云端运算和大数据分析等工程技术人才，配合全球及本港工业4.0发展趋势

各县（区）教育局，市属学校及有关单位： 根据专业技术职称评审工作有关文件要求，2015年我市中小学校教师专业技术职称评审仍实行先考后评。现将今年的教育教学专业知识考试有关事项通知如下： 1.本年度申报中学高级教师（含“小中高”）、中专高级讲师、中小学校高级实验师和副研究员等高级职称的在职人员； 2.市直属学校申报中学一级教师、中专讲师、小学高级教师、实验师、助理研究员等中级职称和初评专业技术职称、晋升初级职称的在职人员。 以上对象中，申报教育管理、实验等非教师系列的只需参加其中的公共理论考试

高师美术教育与中小学美术教育相互脱节，既是一个教育常态，又使高师和中小学陷入困境。鉴于此，分析其原因，并思考如何加强两者有效衔接和协同发展，显得极为必要。高师美术教育是中小学美术教育的工作母机，在中小学美术教育改革如火如荼进行的时候，高师却在师资培养方面显得滞后，而端正观念、措施得力、职后培训是改变这一状况的良方，也是激活高师美术教育的有效途径

指示令指出，教育与培训部同各地方和有关部委行业已完成初中等教育总体计划制定工作，并编制学科课程，开展教育活动，核查教育基础设施和师资队伍等。 政府总理要求教育与培训部根据国会的各项决议，对初中等教育课程教材改革的实施计划执行情况进行核查及调整，同时，批准并颁发新的初中等教育课程，组织编撰符合新的初中等教育课程的新教材，为教学、考试和评估教育质量等方法的改革作出贡献。 教育与培训部制定教师专业标准和初中等学校校长专业标准；核查及评估教师和教育管理人员能力；将信息技术应用于全国教师、教育管理人员的教育培训工作；制定师范教师专业标准

近年大众的卫生防护意识提高，对个人防护装备的需求亦因而急增，同时防护装备的品质亦备受关注。有见及此，IVE工程学科、香港工业总会及国药科技股份有限公司合作举办新课程“智能制造专业培训课程(个人防护装备行业)”，目标为从事“个人防护装备行业”的人士提供专业知识及提升技术。 学员能透过本课程加深对智能制造系统的认识，及了解工业4.0、工业物联网 (IIoT)及香港“Q 唛”计划