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小组引导老师和传统的教师角色完全不同。传统教师的责任是“传道”、“授业”、“解惑”，而小组引导老师的角色不是“教学”而是“引导”小组讨论顺利进行，促进小组和各个组员熟悉以问题为导向的学习方式，获得问题解决的能力和技巧，并训练思辨能力。 小组引导老师的主要任务是帮助一个“工作”导向的“小组”达到课程所设计的目标

2023年3月10日上午，四川警察学院法学系副主任王洪芳教授、副主任张颖教授率师生代表一行九人来我院考察交流，学院党委书记廖女男、副书记黄莉，副院长先德奇、羊海燕，相关科室负责人及教研室主任参加了座谈交流并陪同参观。 廖女男主持了交流座谈会，并首先致辞对四川警察学院法学系领导和师生代表表示欢迎，并就学院的整体情况及发展愿景作了介绍；先德奇副院长从办学历程、人才培养、学科专业、队伍建设、科学研究、社会服务等方面介绍了学院的基本情况和发展现状；王洪芳、张颖从课程建设、学科专业建设、师资团队建设、人才培养、科学研究等方面，介绍了四川警察学院法学系的发展概况。 黄莉、羊海燕分别就学生实习就业、教学管理、科研平台建设等工作作了补充介绍，教研室主任就相关工作进行了交流，双方就教学、科研、管理、党建及招生就业等工作展开了广泛深入的交流与探讨

为推进我院形态学理论实验一体化教学改革，提高教学水平。2022年11月24日上午，特邀请哈尔滨医科大学基础医学院副院长曹博教授和病理教研室副主任张磊教授共同召开基础医学教学改革座谈会。学院教学副院长范玉华、各教研室主任、实验中心主任及其他相关教师参加会议，会议由王麟院长主持

主讲人：黄琼莹老师（元智大学人文社会学院英语学士班 助理教授） 荣获108学年度教学实践研究计划之学门绩优计划（计划名称：“全球在地化” 为“时尚英文”课程设计导向之教学实践研究：以元智大学为例） 主 讲 人：黄琼莹老师（元智大学人文社会学院英语学士班 助理教授） 黄琼莹老师是元智大学创新教学第一名的教师，她的课程是非常生活化的课程。她从个人留学经验里面找到许多创意元素，并将这些元素融入教学之中。她开设了时尚英文的课程，让学生借此了解时尚、了解追求时尚下的社会议题、也让学生从中体悟到不同语言之间所存在的文化差异

1月23日下午，在香港中联办科教部、汕头市港澳事务局的支持下，香港教育界STEM教育代表团一行20多人莅临汕大，考察交流创新创业教育工作。 创业学院举办创客交流座谈会，交流座谈会由创业学院李润钿副院长主持。林丹明副校长代表学校向交流访问团的到来表示热烈的欢迎

一、 依据国立高雄师范大学110年10月27日高师大工教字第1101105557号函办理。 二、 因应国小科技领域课程发展，为持续落实推动国小科技教育及资讯教育议题融入素养导向教学设计，本次研习将分享专题导向（PBL）教学模组的规划及实施内容范例，辅导各国民小学落实专题导向教学课程设计，以利未来实际运用于教学现场。 三、 旨揭研习工作坊分为三阶段课程共9场次

我学院基础医学整合课程负责人及骨干教师一行12人，于5月26日至6月3日赴台湾阳明大学进行学习交流。台湾阳明大学是一所以医学、生物科技、生命科学研究为主的研究型医学综合大学，其医学整合课程与PBL教学已经开展了14年，建立了成熟的教学模式，积累了丰富的教学经验。 我院学习团深入课堂，充分体验阳明大学的医学整合课程PBL教学，理论大课讲授，并参加PBL教学的学生回馈与tutor会议，充分参与到整合式PBL的教学中，从中获得我院教学可借鉴的方式方法

本文摘要：立乐教育是一家以色列和中国合资的青少儿编程公司，独立国家研发前沿的教育平台，致力于培育全世界范围内6-18岁学生的自学能力、创意建构能力、解决问题能力以及21世纪所必须的其他技能，用于PBL（Project-based learning）教学模式，更大程度唤起每个孩子的自学创造力，让孩子夺得未来。立乐教育核心团队由80、90后构成，其中课程研发团队皆来自海外名校及国内 大学。我们是一群有梦想、有执着的年轻人

为促进大学生树立正确性观念，形成健康性行为，南方医科大学皮肤病医院（广东省皮肤性病防治中心）结合自身性传播疾病防治工作特色，于2018年秋季学期面向南方医科大学本科生开设公选课《大学生性健康》。近日，该课程顺利结课。学校有26个专业共计115名本科生选修了该课

高质发展 争创一流|走进云南医药健康职业学院基础医学系！ 云南医药健康职业学院基础医学系具备良好的实验实训条件和丰富的教学资源，拥有一批教学经验丰富，教学效果显著的师资队伍。系内开设有临床医学（临床医学类）和健康管理两个专业，其中，临床医学专业为国家控制高职专业。 基础医学系现有教师 70 余人，其中专职教师 45人，含硕士研究生及以上学历 20 人，副高以上职称 6人