本栏

(b) 符合语文能力要求，即在香港中学文凭考试或香港中学会考中国语文科和英国语文科考获第2级或以上成绩，或具同等成绩 (注1)。 注: (1) 2007年前的香港中学会考中国语文科和英国语文科(课程乙) E级的成绩，在行政上会被视为等同2007年及其后香港中学会考中国语文科和英国语文科第2级的成绩。 (2) 申请人须在本职位截止日期或之前获取上述的所有入职条件

刚结束的书展期间，我有幸与曾钰成先生就数学和科学教育作了一场30分钟的对谈，期间激发了我对数学教育以及其与其他学科衔接的不少新思考。虽然这些想法还不是太有系统性，但希望可在本文抛砖引玉。 在对谈中，我们提到在香港新高中学制下，数学延伸部分的选修人数百分比远低于旧时会考的附加数学，而且删去了以前高考和会考的不少较难课题，情况堪忧

想要品尝士林夜市各式著名小吃吗？想到淡水逛逛吹海风、大啖美味海鲜吗？想一睹台北101大楼的雄伟气势吗？或在台北市上班、上学或购物，别开车！台北市的联营公车四通八达，外加列车班次密集的捷运系统路网，且两者彼此转乘还可享票价优惠，绝对是您游逛台北都会区**的交通工具选择，保证不用为寻找停车位而伤脑筋！ 为方便民众使用大众运输工具，北市发行悠游卡，各捷运车站及超商均有贩售，并受理加值。民众持用悠游卡搭乘公车与捷运系统并在一小时内相互转乘，可享票价优惠8元。请点选连结查询悠游卡使用说明与适用范围

笔者常常介绍初学写汉字的幼儿，需要具体的设计教学活动去帮助学生写汉字，2020年本栏介绍“字形尺”，即如何把汉字的字形结构清晰地显示出来，例如在方格内把横线加在上下的字形结构中间，或是加直线在左右的字形结构中间，令幼儿更容易辨别出部件字在字形内的位置。 曾经有个汉字阅读实验，对象是香港一间小学三年级的儿童，年龄为八至九岁，实验是先让儿童看一些字，然后请儿童指出哪些字有口字部件的，实验结果是有一些儿童把“田”字算为四个口字，或是“国”字的外框算为一个口字，显示八岁的儿童对汉字笔画的字形结构仍然不清晰，错认口字的外形与四方形框等同，因此误认口字字形的儿童仍未能清楚知道字形内的笔画结构。 让儿童认识六种基本笔画是掌握字形结构的认字基础，为了吸引幼儿认识这些笔画与建构字形，笔者设计六种彩色的笔画形状条棒，并运用有趣贴纸让幼儿辨别形状条棒的起点，这起点代表每一种笔画的起点，因此小肌肉未成熟发展的四岁幼儿，亦能够用手执笔画形状条棒拼砌字形，“无笔”也可以让幼儿学习字形结构

截至8月7日的一星期里，“慧科人气股票榜”上榜的股票数目多达15只，即上榜股份在过去4周逾300个股评人专栏中，出现次数（亦即被推介次数）为10次或以上，数字较前周增加6只（即三分之二）【表】。上榜股份数目显着增加，更创下去年12月13日有纪录以来的新高，相信与恒生指数近月反复回升，持续改善市场气氛有莫大的关系。 事实上，正如早前本栏提及过，由新闻大数据编制而成的“港股景气指数”（注：这某程度是反映港股市场气氛的变化，指数上升/愈高，代表市场对股市前景愈乐观；反之亦然），自7月12日即英国脱欧公投后约两星期开始见底回升

薪酬: 一般纪律人员(主任级)薪级表第4点(每月32860元)至一般纪律人员(主任级)薪级表第14点(每月56325元)。 入职条件: (a) 申请人必须完成有关皮革工艺或制鞋行业的学徒训练或院校训练课程，并能出示证明，显示在皮革制品或制鞋生产方面的相关工作经验[参阅入职条件注(1)]。有关的训练及工作经验合共不得少于十年；(b)中、英文语文能力相当于中三程度；并能操流利粤语及简单英语；以及(c)须接受并通过能力倾向测验及皮革工艺的技能测验[参阅入职条件注(2)]

在上周五收出一根中阴线，给投资者带来了恐慌。上周五还是一个特殊的日子，那就是七夕情人节，在股票K线图中就有一种因为这个这个节日所涉及到的股市而起的形态，它就是 鹊桥仙 形态。那究竟 鹊桥仙 形态是怎么样的?下面赢家学院的主编人员就结合相应的实战案例进行讲解

湿疹，我从未见过一个例子，只在皮肤上涂涂抹抹就能够彻底医好。 鼻敏感，我也从未见过一个例子，只用药剂喷进鼻子就能够彻底医好。 很多人说，湿疹和鼻敏感是不能彻底医好的，能控制住就不错了

本文摘要：为了更佳地营造校园学术氛围，传播我校学术动态，2016年起，学校在校园网修筑“学术东林”专栏，定期总结、总结学校师生获得的科研成果。 为了更佳地营造校园学术氛围，传播我校学术动态，2016年起，学校在校园网修筑“学术东林”专栏，定期总结、总结学校师生获得的科研成果。青睐广大师生及时把自己的学术成果以邮件的形式告诉他我们，我们期望取得您以下成果信息：为政府、企业、媒体展开了专业咨询；科技成果通过了涉及检验；科技成果落地、构建产业化；公开发表了高水平的学术论文；取得了专利许可；出版发行、编著了专著、教材；取得了科技奖励；在最重要学术会议上展开了讲话……我们不愿为有学术执着的师生搭起一个交流的平台，期望在师生的希望下，学校的学术氛围可以日益浓烈，让我们为构建建设特色独特的高水平研究型大学而努力奋斗

本文摘要：为了更佳地营造校园学术氛围，传播我校学术动态，2016年起，学校在校园网修筑“学术东林”专栏，定期总结、总结学校师生获得的科研成果。 为了更佳地营造校园学术氛围，传播我校学术动态，2016年起，学校在校园网修筑“学术东林”专栏，定期总结、总结学校师生获得的科研成果。青睐广大师生及时把自己的学术成果以邮件的形式告诉他我们，我们期望取得您以下成果信息：为政府、企业、媒体展开了专业咨询；科技成果通过了涉及检验；科技成果落地、构建产业化；公开发表了高水平的学术论文；取得了专利许可；出版发行、编著了专著、教材；取得了科技奖励；在最重要学术会议上展开了讲话……我们不愿为有学术执着的师生搭起一个交流的平台，期望在师生的希望下，学校的学术氛围可以日益浓烈，让我们为构建建设特色独特的高水平研究型大学而努力奋斗