在职进修
一、 依教育部111年4月27日台教师(三)字第1112601639D号函核定办理本班。 二、 教育部为依12年国教总纲明订各领域课程设计应适切融入19项重要议题，以及其他涉重要政策之新兴议题规划增能学分班，补助本校教师研习中心办理旨揭学分班，共有“新住民文化”、“多元文化教育”及“原住民教育”3班次。 三、 旨揭学分班招生对象： (一)高级中等以下学校及幼儿园合格在职专任教师
检送国立暨南国际大学国际文教与比较教育学系办理“风险社会下的教育国际合作”国际学术研讨会征稿启事一案，请转知贵校教师踊跃投稿，请查照。说明：一、依据国立暨南国际大学112年1月19日暨校比字第1121000380号函办理。二、旨揭研讨会订于112年4月29日（星期六）在国立暨南国际大学人文学院B02国际会议厅举行
台湾南区气象中心设有气象展示场，近年来致力于生活气象推广，为了带给民众新的生活体验与环境感受，本(109)年度下半年举办周六讲座，将以生活气象以及生活周遭环境议题为主轴，希望透过各式各样的题材，让民众体验到气象环境跟生活的重要性，让来到本中心聆听演讲的大小朋友能获得日新月异的气象生活知识，提升社会大众的科学素养，并加强全民对于气象的普遍认知性，非常适合全家大小一起来参加。实施方式： (一) 活动当日09:00~17:00气象展示场开放参观（中午不休馆）。 (二) 活动当日上午10时至12时举办讲座活动，包含卫星主题1场次、环境生态1场次、科学演示1场次、空污主题1场次以及水文主题1场次，共5场次讲座
一、 数位工具中最吸引学员应用的是3D打印机与2D激光切雕机这2大类型，学校建立此类工作空间与活用这2类工具也相对容易入门。本次基础课程就分上下午时段，分别各介绍一种数位工具的设计基础与器具使用，实作范例作品以实用性与变化性多样的“小夜灯”为主题。课程完成时，每位学员都可以完成一组小夜灯实作品
前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 一、依教育部111年4月27日台教师(三)字第1112601639D号函核定办理本班。 二、教育部为依12年国教总纲明订各领域课程设计应适切融入19项重要议题，以及其他涉重要政策之新兴议题规划增能学分班，补助本校教师研习中心办理旨揭学分班，共有“新住民文化”、“多元文化教育”及“原住民教育”3班次。 三、旨揭学分班招生对象： (一)高级中等以下学校及幼儿园合格在职专任教师
Scope All of KSUIR 工程学院 教学单位 环境工程系所 --其他资源 --博硕士论文 --图书及期刊统计资料 --教师学位论文 --创作性作品 --学生专题 --专利发明 --教学优异与改进教学 --教材与专书 --会议论文 --期刊论文 --校外竞赛得奖 --研究计划 --开设专班 Tips: Introduction: 因应国家发展及国际化之需求：顺应国家环保保护与污染防治政策之推行、重大工程之建设及产业升级、传统产业外移、大陆及东南亚地区工业发展及经济快速成长等，培育所需要之工业制程及环境污染防治所需要之高级人才，以解决环境相关之问题。 配合地方性产业需求：配合中南部地区现有发达之农工业，及相继成立之彰滨工业区、云林离岛工业区、台南科学园区、台南科技工业园区、台南科技工业园区高雄园区及农渔业发展之需求，培育环境与产业污染防治人才，提升环境品质。促进建教合作及在职进修机会：加强与地区产业界之建教合作关系，帮助地方政府推行相关环保工作，提高学生理论与实务经验并重之学习效果
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松山社大教师成人教学专业知能进修鼓励办法 (108-1修订公布实施) 为了提升社区大学教师对于成人教学知能的提升及社区大学经营理念的认同， (1)凡参与各教育单位的成人教育相关进修活动者，请教师上网登录学习纪录。 (2)每学期统计教师研习登录的研习时数。 (3)校方将视教师参与情形，对于课程参加台北市社区大学优良课程之推荐参选， 将予以优先推荐
一、为增加不同在职进修管道，特向教育部申请招开该班。 二、资讯科技服务管理数位学习硕士在职专班课程多采网络方式授课，省去通勤时间，是上班族适合进修的好机会。 三、该班预定于113年9月入学
一、 本次工作坊规划“调查研究法”的初阶学习，透过有相关经验的大学教授指导，协助学生完成小论文或各式探究成果。 (三) 主要讲师：钟明伦教授(国立彰化师范大学公共事务与公民教育学系)。 (一) 欢迎全国高中生报名(报名连结请参看附件计划)，优先录取台东或屏东地区高中阶段学生，如名额超过限额，则优先录取高二学生