满堂灌

10月5日下午，全体语文教师在第一教学楼101语文教研室开展了关于“如何备好一节课”的教研活动。 教研活动中，老师们主要从以下几方面进行发言讨论，一是课前的教学设计。二是课中教学实施

随着高中英语新课改的深入推进，“满堂灌”的教育形式得到改善，但现阶段的教学仍然存在表层化的问题，教师忽视了对学生批判性思维和正确价值观的培养。指向深度学习的高中英语单元整体教学有助于解决问题，培育学生英语学科核心素养，并有效解决实际问题。基于此，文章对指向深度学习的高中英语单元整体教学展开分析和研究，探究出深度学习的内涵，对深度学习与《新课标》的联系展开分析，探索出指向深度学习的高中英语单元教学意义，在此基础上提出了深度学习在高中英语单元整体教学中的方法运用，对深度学习在高中英语整体教学设计重点关注的问题展开探究，以供参考

作为一名年轻教师，在课堂教学中自身主要存在的问题是：讲得太多，也就是俗称的“满堂灌”现象比较严重，这样做的目的是为了给学生把知识讲解清楚，让学生了解更多的东西，同时，自己心里也会觉得踏实和满足，但从一学年的教学结果来看，事实并非如此，反而有时却是适得其反，并没有达到预期的效果。 这次学习完“全国十大名校教学模式”后，我对“把课堂交给学生”这一理念有了更深的体会，要想在自己的课堂中达到这样的效果，我觉得还应该做到以下几点： 1、要充分的了解和把握学生：我们的孩子在基础教育上是存在着一定的差距的，所以要在一个班级中让所有的学生都能在课堂中互动起来，并能跟上老师的教课节奏的话，老师就必须得掌握每个学生的学习情况和接受能力，这样才能适度的把课堂内容交给学生自己去探讨和学习； 2、对学生要有一定的组织和管理能力：当我们把一节课的时间交给学生自己的时候，就应该能够收放自如的把学生从互动探究、小组讨论、以及合作实验中拉回到我们的常规课堂中来，这样就不至于是我们的整节课都是乱糟糟的感觉，而是一种该活跃就活跃，该严肃就严肃的状态： 3、备课时要对一节课的内容进行多样化的准备：我们在课下准备课程时，应该做到常规与互动相结合，整节课中既要有学生的讨论探究环节，又要有老师的讲解和小结环节，这样我们就可以通过师生互相探究、互相学习的方式来完成课程的教学任务，让学生在轻松中掌握更多的知识，同时，能够把知识学活，并能达到活用的效果； 4、应该尝试着让学生自己去讲解一些内容：我们在把课堂交给学生的同时，也应该把教师的角色交给学生，让他们自己在掌握了知识的同时，尝试着去把知识交给别人，这样也就能够更深刻的理解和应用所学知识，同时还能找到自己对知识把握方面的不足之处，也就是让学生在当学生的同时也能体会到作为老师的在讲解知识的不容易，让他们学会体谅和感恩老师； 5、学会与学生在多方面的交流：当我们把课堂交给学生自己的时候，就应该预想的整个课堂中，学生在互动探讨中会存在或出现常规课堂所没有的一些问题，当遇到这些问题时，老师应该从不同的角度去给与讲解，并能调动学生在对这些问题探讨时的积极性，让他们在保持这种状态的同时又不至于失去对学习的热情和积极性。

4月22日上午，在新知楼A104教室，校党委书记蒋德勤深入思想政治理论课课堂听课，并对赵仁青老师讲授的《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进行教学指导。马克思主义学院院长王有炜随同听课。 听课结束后，蒋德勤与授课教师进行了亲切交流，在教学内容的熟练讲解、教学方法恰当运用及课堂氛围的有效营造等方面给予了充分肯定

爱因斯坦说：百度教育的最终目的就是要培养独立自主完整的人。教育的目的在于启迪智慧，滋润心灵，培养独立人格，而不是打造千人一面的机器。 时代所需要的人才发生了变化 回顾人类发展历史，每一次时代的变革都对人的能力提出更高的要求，因此，与之对应的培养人才的教学方式也在不断变化

孩子厌学缺乏目标怎么办？叛逆厌学的孩子，让家长忧心不已。父母原本以为教育孩子并不是那么困难的事，只有经历过教育叛逆厌学的孩子才知道，事实教育好一个孩子并没有那么简单。想教育好一个孩子，家庭教育很重要

期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结： 在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动

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摘要：教育市我国发展的重中之重，实践教学是高校培养高素质的应用型化工人才的重要途径，信息技术是信息时代较先进的生产力，化工专业要想与时俱进，必须将信息技术与实践教学相融合，创造出崭新的实践教学模式。本文结合信息技术与化工专业特点，并根据社会需要，介绍了在化工专业实践教学中运用信息技术的意义，并重点研究信息时代化工专业实践教学模式存在的问题及改革策略，目的是提高化工专业实践教学质量，培养出具有较强专业理论和创新实践能力的应用型化工人才。 化学工业一直以来都是国民经济技术密集型的支柱产业，与国民经济各领域及人民生活密切相关

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