创编

幼儿教育专业是我校建设的一个特色专业，我校始终坚持培养热爱幼儿教育事业，能够胜任一线教学、保育、管理、策划的幼儿教师和其他幼儿教育工作者为首要目标；以技能培养为抓手。主要开设课程：舞蹈、音乐、美术、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学等专业课程及语文、数学、英语等公共基础课程。 舞蹈课程，主要通过舞蹈基本功扶把训练、芭蕾舞姿训练、古典舞、幼儿舞蹈组合等四个部分，进一步训练学生身体的控制与挺拔、动作的伸展与柔韧、舞姿的协调性与表现力，为今后的舞蹈学习打下良好的基础

舞蹈表演dance performance舞蹈表演的任务是，以其掌握的舞蹈动作、造型和技巧能力，结合音乐和美术等艺术手段，将作品的思想内容转化为可视可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演员是表演实践的主体。舞蹈演员既受作品的制约，但又是编导构思的被动实现者，具有再创造的主观能动性

培养方向： 培养具备人文精神、科学素养，拥有学前教育专业知识和专业技能，能够胜任学前教育机构管理和教学等工作的应用型人才。毕业生后主要从事幼儿园教师、幼儿园舞蹈教师、幼儿园美术手工教师及学前教育机构从事教育与管理等相关工作。 开设课程： 普通心理学、学前儿童心理学、普通教育学、蒙台梭利教学法、学前儿童卫生学、学前儿童语言教育、幼儿手工、幼儿绘画、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿音乐舞蹈创编与技法等相关课程

欢迎进入长春师范高等?？茖W校门户网站，今天是：2016年6月25日，星期三！ 音乐教育是我校为满足少儿艺术教育师资需求而开设的专业，是我校骨干专业。目前，在长春市小学及各区少年宫的从事艺术教育的骨干教师大部分都是我校的毕业生。 本专业培养德、智、体等诸方面全面发展的，具有基本理论素养，适应经济社会发展及音乐教育发展的要求，熟练掌握音乐学科基本理论、基础现代音乐教育理论，身心全面和谐发展，具备在幼儿园、小学、少年宫以及音乐培训中心从事音乐教学工作能力的应用型专门人才

2月27日，安徽日报推出题为《为五禽戏推广“代言”����访全国人大代表、亳州市全民健身中心主任陈静》的新闻报道，介绍了全国人大代表陈静今年准备的全国两会议案建议����积极推广五禽戏，传承中华优秀传统文化。 眼下，全国人大代表陈静已经准备好了要带上全国两会的建议：“我将继续为五禽戏推广‘代言’，还会在乡村振兴、青少年成长等领域提出意见建议。” 亳州是华佗的故乡，作为华佗五禽戏第58代传人，传承和发扬光大五禽戏，被陈静视为义不容辞的责任

培养热爱小学教育事业，具有基本的科学、人文、艺术素养，掌握系统的舞蹈专业知识，良好的综合素养和先进的教育理念；具备舞蹈实践技能和教学才能，富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学舞蹈教学、艺术机构舞蹈实践、舞蹈教学工作的高素质应用型人才。 中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈素质与技巧、芭蕾舞基训、现代舞、舞蹈创编、舞蹈剧目排练、舞蹈史论、音乐基础知识（乐理与视唱练耳）、舞蹈教学法、声乐、钢琴等。 主要在小学、舞蹈教育机构、社会文艺团体、文化传媒演出策划等单位从事舞蹈教学、创作、研究、策划和管理工作；考取本科继续深造

保证学校各环节能够严格落实制度要求，为学生提供充实、丰富、高质量的读物，并引领学生展开阅读，提升学生的阅读素养，引领学生的全面成长。 1.以各教研组为依托，选取骨干教师力量，对教育、省市级推荐书目等展开研究，及相关书籍的阅读，选取适合本校不同学段学生的书目，制定形成学校推荐阅读书单，涵盖不同年级的必读、选读书目。 2.组织骨干教师对书目进行二次论证，做好备案后，发送给家长

3月23日，初等教育系学生党支部在钉钉群内开展了“重温进京赶考日，做好时代答卷人”主题党日活动。全体党员在前一日线上观看了我校主创团队创编的大型音乐舞蹈史诗《西柏坡》、《国家记忆》栏目《新中国从这里走来》系列中“进京赶考”路两个视频。 上午10：00，初等教育系团总支书记刘枭从参演者的角度和个人感受为支部全体党员上了一堂题为“新中国从这里走来”的党课

沈阳师联学前教育中专学校2017年春季招生，沈阳师联幼师学校，是沈阳市教育局批准成立的培养艺术幼师的专业学校，是国内唯一一所全方位培养精英幼师的品牌学校。下面介绍一下本校招生情况： 目前各专业的课程设置由文化课程、专业理论课程、技能技巧课程和教育实践等几部分组成，其中语文、政治、英语、地理学科采用高中课本。 能力培养主要侧重在一般能力与教师专业能力两方面的培养

培养目标：主要培养具有学前教育基本理论知识、专业技能和管理能力，在幼儿园和托幼机构从事教育教学、科研、管理工作的教师，满足社会需要和市场需求的高素质的应用型人才。 主要课程：学前教育概论、学前心理学、学前卫生营养与保健、幼儿园经营与管理、幼儿园政策法规、幼儿教师专业发展、幼儿园五大领域活动设计、学前教育研究方法、幼儿园家长工作指导、危机公关、幼儿歌曲创编、幼儿园环境布置与玩具制作、幼儿戏剧创编与表演、学前儿童游戏、幼儿美术与手工、声乐、钢琴、舞蹈、幼儿文学、教师口语、领导科学与艺术等。 就业方向：可在幼儿园、学前教育管理机构、幼教科研机构从事幼儿教育工作或幼儿园行政及教学管理工作