导论
《植物景观规划设计导论》是面向园林、风景园林与城市规划专业学生开设的专业核心课程之一，主要讲授植物景观相关的基本理论知识与规划设计内容。课程主要内容包括：植物景观的概念、植物景观的功能、中外古典园林植物景观特征、植物景观规划设计的基本原则、植物景观的空间特征及营造、植物与其他景观元素的组景、主要花卉景观、专类植物景观、植物景观规划的基本内容、植物景观种植设计的基本内容以及植物景观规划设计规范及成果表达等11个章节。总体上，课程对于培养学生的植物景观规划设计专业素养，提升规划设计能力，开拓视野，了解风景园林行业的前沿内容具有重要作用
男，1955年10月出生，安徽黄山人，教授，博士生导师。1982年毕业于合肥工业大学无线电技术专业，获学士学位。1989年毕业于合肥工业大学信号与信息处理专业，获硕士学位
根据教育部学位管理与研究生教育管理司《关于组织研究生课程建设试点工作的通知》、江苏省学位委员会《关于做好研究生课程建设试点工作的通知》，我校成功获批教育部研究生课程建设试点单位。课程建设是研究生培养单位条件建设、学科建设和人才培养的重要方面，教育部遴选部分高校开展试点工作，旨在发挥试点高校的示范带头作用，为其他培养单位提供可资借鉴的经验。 为加强我校研究生科研能力培养，提升创新意识、创新精神和创新能力，推进自然科学和社会科学研究范式在不同学科、专业中的运用，研究生院本学期推出“研究生研究方法精品系列讲座课程”，希望借助研究方法的交叉与创新，鼓励学科间的合作、渗透与融合，推进研究生培养质量的进一步提升
spContent=本课程将以精要简约的课时为你勾勒出心理学的基本知识框架，助你了解人类的认知过程、情绪过程、动机过程和心理发展的历程，以及人格心理学与社会心理学等知识范畴。希望通过本门课程的学习，你能学会运用科学的心理学观点和方法去认识世界和积极应变，做一个幸福的进取者。 “有人的地方就有心理学”，无论你研习何种专业或将来计划从事什么职业，心理学与你息息相关
培养目标：本专业通过教育部工程教育专业认证，是江苏省政府A类品牌专业、国家和江苏省卓越计划试点专业、江苏省特色专业、江苏省重点专业类核心专业。本专业培养适应区域经济与社会发展需求，具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的数理、专业基础理论知识和专业技能，具有在计算机工程和环境背景下分析、设计、开发复杂应用系统的能力，具有良好的团队合作和组织管理能力，具有终身学习、较强创新能力和国际化视野的计算机工程技术人才。 主要课程：高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程、嵌入式系统开发与应用、移动应用程序开发、计算机网络安全、云计算技术及应用等
郭冠清，男，汉族，出生于1967年2月，河北魏县人。中国社会科学院经济研究所《资本论》研究室主任、研究员，中国社会科学院大学教授。兼任中国社会科学院当代中国特色社会主义政治经济学创新智库理事、中国《资本论》研究会常务理事、中国政治经济学论坛副秘书长、中华外国经济学说会理事
普通高等教育电气信息类应用型规划教材：人机界面设计（第2版） 上一个：普通高等教育“十一五”国家级规划教材：人工智能技术导论（第3版） 《普通高等教育电气信息类应用型规划教材：人机界面设计（第2版）》通过一系列在网络环境下学习和实践的实验练习，把人机界面设计的概念、理论知识与技术融入到实践当中，从而帮助读者加深对该课程的认识和理解。内容涉及人机界面设计知识的各个方面，包括熟悉人机界面设计、人机界面设计的相关学科与知识、硬件／软件人机界面设计、网页界面设计与Visio工具、图标设计与Fireworks图像制作、人机界面设计的测试与评价、多通道用户界面及交互技术等，全书共设14个实验、1个实验总结、1个课程实践和1个课程设计。 《普通高等教育电气信息类应用型规划教材：人机界面设计（第2版）》是为高等院校计算机、信息管理等相关专业的“人机界面设计”或“人机交互技术”等课程编写的以实验实践为主线开展教学的教材，也可作为该课程的实验辅助教材
由中华展望开办、著名华人改革宗神学家林慈信牧师主领的“基督教神学与事工”证书课程2010年3月份在新加坡举行，为使更多主内弟兄姊妹得到造就，现可于网上免费下载收听。 “基督教神学与事工”证书课程是在十门神学院程度的科目中，选出八门进行循序渐进教导，备选科目有：神学导论、恩典之约、改革宗护教学、保罗圣经神学、福音书中之天国论、圣灵论与救赎论、教会论与宣教学、早期基督教教义史、敬拜与赞美和圣经辅导学导论。 “基督教神学与事工”证书课程的目的是建立正统改革宗神学，让信徒更清楚明确地掌握《圣经》的教导，以便建立合神心意的事工
潘树广 1940年1月生。广东新会人。1957年毕业于上海市格致中学
《语言教学原理》既包括对语言教学基础理论的介绍和探讨，也包括对应用理论的介绍和探讨，是一部内容全面、材料丰富的著作。全书的结构基本合理，脉络也比较清楚，提出了一个比较完整的教学理论系统。这部著作不但对当前的教学工作具有直接的指导作用，而且使我们的语言教学理论水平提高了一步，并为进一步发展理论研究打下了更好的基础，因此具有深远的意义