教学内容

spContent=福建农林大学《生态学》是国家级精品资源共享课的转型升级，以MOOC形式探讨不同层次生物的结构、功能以及生物与环境之间的相互关系，揭示生态系统中生物生存与发展、能量流动以及物质循环的规律和本质。我们始终坚持理农结合，教科相长，培养创新型人才的教学理念，形成了独具特色的教学内容和体系。 《生态学》是我校生命科学学院生物科学专业必修课程之一，是后继专业课的基础课程，也是生态学专业、植物学专业、动物学专业研究生教学、科研所应必备的专业知识

9月11日上午，副校长吴中在教务处、理学部负责同志陪同下，亲临必威体育2020年全国大学生数学建模竞赛现场慰问指导，为必威体育队员加油助威。 吴中在听取了理学部对今年数学建模竞赛的选拔、培训、组织、协调及后勤保障等工作的汇报后，对理学部数学建模竞赛组织参赛工作给予了充分肯定。在竞赛现场，吴中详细询问了队员们的选题情况，了解了今年数学建模竞赛题目和竞赛状态，向队员们讲述了数学建模的重要意义，同时鼓励队员们缜密思索、团结协作、顽强拼搏，争取在今年的比赛中取得满意的成绩

当前中专幼师专业的师资队伍很弱要扭转这个局面必须加大投入努力建设一支高素质的教师队伍。根据目前中专教育的现状可以采取以下措施来加强师资队伍建设: 一是整合现有教师资源将具有从事幼教专业教学经历的教师组合成团队充分发挥他们的智力优势。从教学研究角度给予适当科研经费让他们深入基层幼儿园去研究当前幼教领域出现的新问题结合教学实际担当起教学改革的任务; 二是加大对在职教师的培训可让在职教师通过进修、访学、短期培训、提高学历、参加学术会议等多种形式进行专业素质的提升; 三是根据实际的需要从高校或其他相关单位引进幼教专业的高素质人才充实现有教师队伍; 四是与高校或其他幼教单位或幼教科研机构进行合作通过聘用他们的人才或借助他们的人才2. 优化幼师专业课程设置过去我们对中专幼师专业学生的培养注重艺体技能学习忽视综合素质的提升

为稳步推进我校双语教学工作，进一步鼓励和推动双语教学改革，规范双语教学管理， 提高双语教学质量，根据教育部有关文件精神和学校实际，现就加强我校双语教学工作提出以下意见。 双语教学是指采用外文教材、使用一门外语（一般为英语）授课课时达到所开课程总课时50％以上的非外语学科的专业课教学。开展双语教学的目的是通过母语和一门外语的教学，让学生能用两种语言进行学习、思维和交流，达到既掌握学科知识又熟练运用一门外语的目标

内容简介：昆明高铁学校是云南省前十名职业学校之一，学院坐落于云南省昆明市“大学城”，毗邻多所高等院校。校园内绿树繁花、假册池沼、 昆明高铁学校是云南省前十名职业学校之一，学院坐落于云南省昆明市“大学城”，毗邻多所高等院校。校园内绿树繁花、假册池沼、楼台亭阁、小桥流水、林荫小道、景色宜人

大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经等学科协调发展的多科性高等院校。学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院。2000年由农业部划转辽宁省管理

当汽车成为老百姓的代步工具，驾照成为生活的必需品时，如何经过认真的学习能够顺利安全上路，是每一个学习驾驶人的理想。然而，部分培训机构片面的追求经济利益，培训学员的目的成了如何尽快让学员拿到照，最大化的招生新的学员。同时，随着城市化的发展，培训学校的培训环境（场地等）已逐渐郊区化，无论是培训机构还是培训学员都面临着培训和学习成本的加大

为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，建设适应新时代要求的一流本科课程，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》和《上海高等学校一流本科课程建设实施方案》文件精神，上海交通大学高度重视一流本科课程建设工作，不断深化教育教学改革，推进课程改革创新，提高教师教学能力，以新理念、新思路和新方法构建体现学校优势和特色的一流本科课程体系。 3月1日，教务处组织开展2023年第二期一流本科课程与课程思政高质量案例分享会（总第八期）。本次活动面向2021年以来立项的市级重点课程以及校级在线课程，探讨如何提高课程建设质量，按时保质保量完成建设任务和目标，建设成为具有高阶性、创新性和挑战度的市级“一流本科课程”，来自全校23个教学单位和附属医院的120多位老师在云端学习，参与的老师纷纷反馈干货满满，受益匪浅

为进一步发挥线上教学优秀案例示范引领作用，及时总结线上教学的经验和做法，促进教师间相互学习交流与分享，营造良好教学氛围，提升线上教学质量，3月31日下午，商学院组织开展了线上教学优秀案例学习与交流会。教务处副处长王国康、教学质量管理中心副主任赵黛坚及全院教职工参加了会议，会议由商学院院长丁静主持。 首先，会议邀请了药学院谈增老师分享其《药品生产过程验证》课程的教学过程

经过多年探索和奋斗，上海开放大学的教学内容、教学方法、人才培养得到国家和教育部的高度认可和评价，曾获得国家级教学成果一等奖和二等奖。学校主动申请并通过了国际远程教育理事会质量评审，办学理念、管理模式、教学成果也得到了国际相关组织的一致认可，曾获得非洲远程教育理事会（ACDE）“卓越支持机构奖”、联合国教科文组织“哈马德国王奖”、国际远程教育理事会“ICDE团体卓越奖”、联合国亚太地区经济与社会发展理事会“人力资源开发银奖”。一直以来，上海开放大学都在努力成为市民所期望的“身边的大学”，今后也将继续朝这一目标不断迈进