青年一代

徐悲鸿艺术研究院美术教师第10届文凭课程班在人民大学艺术学院举行结业典礼，来自香港的学员及香港青年协会代表、北京徐悲鸿艺术研究院院长徐庆平教授，中国人民大学艺术学院党总支书记张淳教授，中国人民大学艺术学院党总支副书记别敏副教授，中国人民大学艺术学院副院长刘明才副教授，以及艺术学院其他各位老师参与本次活动。 徐院长表示，在祖国70周年华诞之际，举行本次学员结业更具有意义，希望各位来自香港的学员把所学艺术知识在香港多多传播，把徐悲鸿艺术精神和中华传统文化内容在香港发扬光大，向更多的青年一代传承下去。用我们自己的行动，为祖国文化建设贡献一点微薄之力

复旦发展研究院金砖国家研究中心主办的金砖暑期项目，旨在为来自金砖国家的青年学生打造友谊与共识的平台，推动金砖国家青年一代对中国社会文化和政治经济发展、金砖国家合作与全球治理变革的了解与兴趣，促进彼此交流，夯实金砖合作的民众基础。 由于新型冠状病毒肺炎疫情的暴发和持续影响，根据目前全球疫情形势，仍然无法举行重大聚集性活动。为了确保学生能在安全健康的环境下参与活动，2020年金砖暑期项目由暑期班形式调整为金砖暑期专题研讨会

3月9日，2023江苏省职业院校技能大赛高职资源环境与安全类·环境监测与治理技术项目在南通科技职业学院拉开帷幕。本次大赛吸引来自南京、徐州、常州、苏州、南通、连云港、扬州、镇江共8个大市的15所高职院校的15支代表队共30名参赛选手同台竞技，展开激烈角逐。 据介绍，此次环境监测与治理技术项目分为水处理工艺、大气环境监测与治理，混凝试验和泵站运行维护共3个模块

今年高考、中考陆续结束，笔者在考点发现，与高考考生家长相比，中考考生家长的心态更加“弱不禁风”。家长们普遍感觉，如今的中考已成为孩子的第一个人生分岔口，中考俨然变成了“小高考”。 虽然都有适度紧张感，但中高考考生家长的心态完全不一样

先提一个问题，大家如果有钱的话，会想先买车还是先买房呢？这个应该会比较纠结吧，那么大家现在可以看一下我给大家的建议哦。 作为时下的社会新兴主流，青年人必须面对买房或买车的选择。 对于适婚年龄的青年人而言，大部分更是都要经历这个抉择

今晚(4月30日)，在北京太庙举行了奥运倒计时100天庆祝晚会暨奥运歌曲颁奖仪式，央视的两大频道CCTV3、CCTV奥运同步直播。晚会在祥和隆重的气氛中结束，整场活动圆满而欢乐，到处洋溢着迎接北京奥运的欢快的气氛。 笔者无意中发现，央视的镜头始终与超女擦肩而过，似乎总是与超女格格不入

为深入开展爱国主义教育，学习党领导青年运动的光辉历程，夯实团的基层组织建设。机械电子工程学院于10月18日晚上在跬步楼1115教室举办了“喜迎二十大·奋进新征程”微团课总决赛，2022级新生辅导员杨芳老师出席大赛。 本次比赛共有9支参赛团队，各选手紧紧围绕“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题，从五四精神、红色文化、志愿服务、航天梦等方面挖掘“微”主题，创新形式和方法，综合运用PPT、视频、音乐等，结合主讲人绘声绘色的演讲，将理论知识转化为贴近生活、通俗易懂的小道理，展现“微团课”的魅力与意义，彰显新时代青年奋发有为、青春昂扬的精神风貌

本文摘要：2019年是中华人民共和国建立70周年，同时也是中俄建交70周年。为纪念这一历史性时刻并进一步促进菏泽—喀山双方文化交流与生长，7月12日，由俄罗斯鞑靼斯坦共和国青年文化部、菏泽市政府外事办公室团结主办，菏泽市美术家协会、俄罗斯国立苏里科夫美术学院配合协办，山东润道国际文化交流有限公司、菏泽市图书馆承办的“2019中俄国际油画交流展暨俄罗斯青年艺术家叶卡捷琳娜中国巡展菏泽站”在菏泽市图书馆展厅举行。 2019年是中华人民共和国建立70周年，同时也是中俄建交70周年

当地时间11月27日下午4时30分（北京时间11月27日晚11时30分），2022年世界技能大赛特别赛奥地利赛区比赛落幕。代表中国出征的宁波“00后”小伙蒋昕桦获得重型车辆技术与维修项目，实现了中国队在该项目上“零”的突破。 世界技能大赛以鼓励各国青年技术工人成长为宗旨，被誉为技能界的“奥林匹克”

如此悲剧，需要我们大家的关注，需要社会的反思，更需要政府和领导们的落实措施！ 一、伤亡员工大多比较年轻，刚步入社会的“80后和90后”在思想修为上也许还是一个孩子，他们没有能力面对残酷的现实，没有能比较好的解决困窘的能力和思想，受到如此大的打击很容易选择逃避。这需要全社会的大力关注和努力：学校的教育要现实化合实用化；家长要做好心灵“教导员”和心里咨询师的工作；企业要认真履行承诺，认真承担起社会责任；政府要采取积极地措施解决劳动和收入的矛盾，健全和完善社会保障，大力监督企业认真贯彻中央的领导指示精神，防止表面文章；各级主管部门要联动监督管理，将企业的社会责任、创造的社会效益、员工的待遇管理和经济效益挂钩，建立起多项内容综合考核的企业管理体系。 二、防止个别事件引发的社会现象