教学法

(省级优秀教学团队、山东省特色专业、山东省成人高等教育品牌专业) 培养目标：学前教育专业面向幼教一线，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，突出“爱心”教育，培养掌握幼儿教育基本理论及专业技能、具备良好的职业道德和职业素养、适应幼教改革发展需要的高素质的“一书多证”的应用型、复合型、创新型人才。 主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园游戏（国家级精品课程、省级精品课程）、学前儿童健康教育（省级精品课程）、学前儿童音乐教育（省级精品课程）、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、幼儿园玩教具制作（省级精品课程）、舞蹈、声乐、钢琴、美术等课程。 实习实训及就业：校内建有设备完善、功能齐全的教学法模拟实训室、儿童心理实验室等30余处

以儿童为主体的教学策略，着重学习的主动性，配合儿童发展特征和兴趣，让其在自然环境下得到全面均衡发展。 重视发展幼儿多元智能的潜能，为幼儿创造学习的空间。除综合活动教学法外，设全语文教学法、高广度教学法及专题研习教学法等，透过师生互动、家校合作，共同探索幼儿学习的旅程

立足学生长远发展，助力教学能力提升。2018年10月24日，广中教育集团初高中英语联合教研顺利开展， 初二年级主任何凯让，高二年级主任汪助理，初中和高二年级全体英语老师齐聚一堂，共同探讨和研究在培养学生核心素养的新形势下，初中英语教师应如何基于文本分析来解读文本、设置教学目标和设计教学活动，为高中的英语学习打下坚实的基础。 本次教研活动的主题是初高中英语教学衔接策略的研讨，本次教研活动由两部分构成：授课、评课

教师教学经验丰富，专业技能高超，在专业相关的行业中均有较高艺术成就和学术造诣，是一支优秀的“学习型”、“创造型”教师团队。 目前拥有教师41名，其中研究生学历10人，副教授5人、一体化教师27人、烟台市技术能手1人、教学名师1人、被授予“烟台市五一劳动奖章”者3人。 文化创意系以培养“德艺双馨”的艺术设计基本理论知识和专业设计技能相结合、具有较强的设计思维和创新能力的实践型的高技能人才为目标

Sam Thomas Davies曾经精辟地概括过“自律”。他认为自律就是学会抵抗。不管你感觉如何，都要采取行动，有计划地生活

英语是一门语言，学完而不会说，那就等于白学。下面是总结的少儿英语口语。今天，小编就教你见面聊什么

最强中国风 舞动最美中国风小花盛开艺术专注于舞蹈培训十多年，中国舞是融汇传统舞蹈美学和西方舞蹈艺术的新古典舞，典雅优美，采用独家研发的“小花盛开“中国舞教学法，从学、看、赏、演、考、赛六方面实施，以严谨科学的体系确保孩子的学习达到**效果。 毕业于青岛大学舞蹈系；主修中国民族民间、古典舞。 擅长舞蹈创编和编排、现代舞、爵士舞，健美操； 在校期间曾多次参加市级舞蹈比赛，取得三个一等奖的好成绩曾多次参加市级舞蹈比赛，取得多个一等奖的好成绩

今天我们主要讲解一下中国民族民间舞近五年来的复试情况，先来看看复试分数线吧~ 总的来说，国家线呈现逐年增长的趋势，这与每年报考的考生人数有很大的关系。照这个趋势，今年的国家线还有可能上涨。 1.近四年中国民族民间舞的公共课与总分有所增加 ，跟国家线一致

《争议解决》是一本开放获取、关注争议解决领域最新进展的开源国际中文期刊。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的争议解决研究者提供一个传播、分享和讨论争议解决领域内不同方向问题与发展的交流平台。 《设计》是一本开放获取、关注工业设计等领域最新进展的国际中文期刊，主要刊登工业设计等相关论文

国家对外汉语教学领导小组公布的《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）中指出：“文化知识课包括中国概况、中国历史、中国文学（中国现当代文学作品选读等）等课程，这些课程讲授中国的国情、历史、文学等文化背景知识，使学习者提高其语言运用的层次。”又认为：“各种语言文化课是整个语言教学不可缺少的有机组成部分，这些课不仅能开阔学生视野，加深其对汉语言文化的理解，提高其运用语言的能力，而且能充分满足长期进修生多样化的学习要求。随着语言等级的提高，其所占课时应逐渐增加