今天我们主要讲解一下中国民族民间舞近五年来的复试情况，先来看看复试分数线吧~
总的来说，国家线呈现逐年增长的趋势，这与每年报考的考生人数有很大的关系。照这个趋势，今年的国家线还有可能上涨。
1.近四年中国民族民间舞的公共课与总分有所增加 ，跟国家线一致。
2.近四年专业课变化幅度不大，总体比国家线高50分左右，相比16、17年，总分有所下降。
政治思想道德品质的综合素养，1小时，笔试，分值100分 （不计入复试总分）要求及格（70分）
1、复试总成绩=英语听力和口语得分×20%﹢专业面试得分×80%；
初试与复试的成绩权重（分数）比例为1：1。
陈琳琳等编著的《中国民族民间舞蹈》从地域分布出发，选取人口较多的藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族四个民族为主要对象，兼收傣、苗、彝、佤等其他少数民族，通过对各民族历史概况、舞蹈特征及其文化根源、舞蹈分类、舞蹈的主要表演形式以及作品赏析等方面的简明介绍，间以活泼的小百科，期待能够较为立体地为读者呈现我国丰富多彩的少数民族民间舞蹈艺术。
《普通高等教育"十五"国家级规划教材•北京舞蹈学院"十五"规划教材•北京舞蹈学院舞蹈教材丛书:中国民族民间舞教学法》宏观地着眼于中国民族民间舞教学方法的探索，尝试对一些规律性与共通性的教学理念进行阐述。它同时也是已出版的《中国民间舞教材法》和与《普通高等教育"十五"国家级规划教材•北京舞蹈学院"十五"规划教材•北京舞蹈学院舞蹈教材丛书:中国民族民间舞教学法》同时出版的《中国汉族民间舞教材》及《中国少数民族民间舞教材》的姊妹篇。以上三本教材侧重于具体的动作、短句和组合教材描述上。《普通高等教育"十五"国家级规划教材•北京舞蹈学院"十五"规划教材•北京舞蹈学院舞蹈教材丛书:中国民族民间舞教学法》提供的具体教学方式不仅是顺利推行实施这三套教材的理论基础，而且是实施其他教材的参照读物。
本书稿收录了著名的民间舞艺术家以及在民间舞学科中有突出贡献的专家、教师、学者，由他们陈述对于自己所做出卓越贡献的某一民间舞的独特认识、具体做法以及在新的历史时代对该民族民间舞的思考。
本书以北京舞蹈学院正在使用的汉族民间舞（东北秧歌、云南花灯、安徽花鼓灯、山东鼓子秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌）教材为主体内容。由动作基本形态——具体做法——动作短句三部分构成，内容由浅人深，为教师授课的选择和重组提供了可能。图文并茂，动作描述准确，分析透彻、鞭辟入里，具有汉族民间舞动作词典的功能，适于职业与非职业民间舞学习者使用。
本书以北京舞蹈学院正在使用的少数民族舞蹈(藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族)教材为主体内容。由动作基本形态、具体做法、动作短句三部分构成，内容由浅入深，为教师的行课选择和重组提供了可能。图文并茂，动作描述准确，分析透彻、鞭辟入里，具有教材动作词典的功能，适于职业与非职业民间舞学习者使用。
本书涵盖北京舞蹈学院现行的6个民族、9个风格舞种的全部教学术语，内容包括：舞蹈名称术语、舞蹈角色术语、舞蹈表演段落术语、舞蹈核心动作术语、舞蹈场图术语、舞蹈道具与服饰术语，以及相关艺人与教师术语等。
舞蹈专业本科教材，经典著作。舞蹈学基础理论的重点组成。