下学期
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
（一）学习佛学、人文社会科学与心灵环保相关的核心理念、研究方法与**实务。 （二）提供佛学、人文社会科学之跨领域交流学习平台。 （三）协助新生规划在校期间与心灵环保有关的学习与研究计划
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
2015年及之后入学的班级英语课程均采取网络授课，期末到校考试的形式进行。网络英语分为“大学英语（一）”及“大学英语（二）”。原专科英语1、专科英语2、专科英语3对应“大学英语（一）”，本科英语1、本科英语2、本科英语3对应“大学英语（二）”
2018级、2019级学生于2020年7月1日考试结束。学生考试结束后即可离校，下学期开学报到的时间为2020年9月10—9月11日，9月14日正式行课。 教职工于2020年7月4日正式休假，处科级干部于9月9日9:30—17:00在博远厅参加学习，全体教职工于9月10日上午9：00返校报到（由校内各单位组织学习、安排布置新学期工作），9月14日正式上课上班
感谢神让我在生命中遇上薪火青年，在球场上经历与祢／你同行盼望篮球队薪火相传，尽忠爱主。 感谢主，在少年篮球班及薪火青年篮球队的事奉中，体会到少年人成长的需要。祈盼在主的带领下，继续与事奉团队同心，一同关爱、支持这班青少年成长，并将福音带到每位在主心中一样看重、一样可爱的青少年人
2020年7月6日上午，北京离退休工作办公室召开暑假工作安排会，安排部署假期工作任务，全体工作人员参加。 会上，各部门对2020年上学期工作进行总结，对2020年下学期工作进行了展望。付兴盛同志布置了暑假期间的值班安排并提出值班要求，对疫情防控工作、假期期间临时工管理、值班记录交接、重点区域安全、物业维修等工作进行了安排
各校区、各科室： 为使广大师生度过一个安全文明、轻松愉快的假期，根据校历安排，结合学校工作实际，经研究决定，现将我校暑假放假的相关事宜通知如下： (1)在校学生的考试时间为7月9日-10日，7月11日正式放假。下学期报到时间为9月1日-2日，9月3日正式上课。 新生报到时间为8月18日-20日，8月21号正式上课
问一： 计划中所述的“普教中”定义是什么？ 答一： 本计划“普教中”的定义是指在中国语文科课堂上有超过50%是以普通话为授课语言。 问二： 参与计划的学校可获得什么支援？ 答二： 计划所提供的支援措施包括：(i) 由内地教学专家和本地教学顾问提供专业支援，协助学校落实“普教中”的计划； (ii) 为教师举办关于“普教中”理论和教学法的研习班／工作坊；以及(iii) 举办本地或内地交流及观摩活动，让教师接触更多不同的“普教中”教学方法。此外，参与计划的学校可获代课教师津贴