（一）学习佛学、人文社会科学与心灵环保相关的核心理念、研究方法与**实务。
（二）提供佛学、人文社会科学之跨领域交流学习平台。
（三）协助新生规划在校期间与心灵环保有关的学习与研究计划。
（一）本讲座为博、硕、学士班新生之必修通识课程，于每学年第一学期开设，
师资与专业意见。
（二）本讲座于每学年开设前，由心灵环保研究中心主任邀请佛教学系系主任、
拟定授课计划（含讲座主题、时段、课程进度、教材、搭配讲者等资料）
及邀请协同主持人，提送校级课程委员会议审议。
交流的机会，因此安排以“三周演讲、一周讨论”为一阶段之模式来进行；
亦即，每听完三周（次）演讲，第四周（次）是以学生为主的“综合讨论”。
104学年，以“两周演讲、一周综合讨论”作为一阶段，共计四次综合讨论，
教育行动方案”之不同主轴，期末呈现则为各组累次报告与回馈修正之综整。
（四）105学年讲座专题演讲由两大主轴共构，以“心灵环保专论”始，
后继之以“生态社区”之系列专题演讲， 并以后者作为分组实作主题，
共计九次专题演讲、三次综合讨论。
（五）106学年讲座专题演讲如前，由两大主轴共构，以“心灵环保专论”始，
后继之以 “生态社区”之系列专题演讲， 并以后者作为分组实作主题，
共计九次专题演讲、二次综合讨论。
“心六伦”所结构的“高龄社会之在地照顾与社区关怀”系列专题演讲，
并由修习者进行分组讨论，深入相关课题共计11次专题演讲以及2次综合讨论；
此外，另将规划后者作为下学期分组实作课程主题。
分组讨论，深入相关课题共计12场专题讲演以及两次综合讨论。