研习班

彰化县文化局112年度“传统音乐戏曲传习计划”研习班开班了!!自1月1日起至3月10日止受理报名！欢迎所有喜爱传统音乐戏曲的民众踊跃参与。 为提倡并传承传统音乐戏曲，彰化县文化局每年均办理传统音乐戏曲传习计划，今年开设班级计有13班，音乐类包括南管研习4班及北管研习5班，戏剧类开设有七子戏1班、北管戏1班、及高甲戏2班。除了提供免费学习机会外，学员于期末课程结束前，有机会参与文化局之举办各项传统戏曲表演，以及期末联合演出发表会等活动，体验临场演出

实践大学为强化从事餐饮相关产业人员之食品安全管理专业能力，透过授课解析、案例研讨、实务演练、测验合格等认证机制，获得食品安全管制系统(HACCP)之专业训练，具体将食品安全管理落实于相关从业工作环境，进而提升国民健康福祉，特举办餐饮相关从业人员“食品安全管制系统实务研习班”。 基础班课程内容涵盖 GHP 系统介绍、GHP 案例研讨及实务演练、HACCP 系统介绍、HACCP 案例研讨与实务演练。进阶班课程内容包含卫管人员之权责、奖惩制度建立、食品保存、产品检验与实务、仓储管理、表单纪录与异常矫正措施

剧情介绍： 本（洪卓立 饰）和米雪（卫诗雅 饰）是从小玩到大的青梅竹马，两人双双升入中学之后，这份真挚的友情渐渐转化成为了懵懂的爱情。然而，年幼的爱情是这样的无常和脆弱，一场误会之中，本和米雪都以为对方背叛了自己，等不及彼此的解释，两人选择分道扬镳。一晃眼多年过去，在青葱而充满了活力的大学校园里，本和米雪重逢了

108年4月1日本学院召开司法官第58期司法实务课程第2次讲座会议，由院长主持，主任秘书、教务组长、学务组长及专职导师等列席。本次会议敦请民事、刑事及检察实务讲座各9人与会，共同为司法官第58期第3阶段拟判测验及讲解、书类讲评、口试与分科教育案件工作坊等重要事项进行讨论与分工；院长于致词时对于与会的各讲座表示诚摰的欢迎与感谢之意，并报告遴选检察官职前研习班口试采用案例卷宗方式之办理情形，建请各组讲座考量口试是否改采案例卷宗口试，旋即分由民、刑、检召集人主持分组讨论，就司法官第58期司法实务课程之各讲座书类讲评等重要事项进行讨论与分工，并作成决议，俾供课务处理及举办各项测验与口试之执行依据。

转知教育部国民及学前教育署（以下简称国教署）委请国立清华大学办理111学年度“十二年国民基本教育原住民族文化科学模组制作研习班”一案，请鼓励贵校教师踊跃报名参加，请查照。 一、 依据国教署111年9月14日台教国署原字第1110122672A号函办理。 二、 为因应教师专业发展与强化教师多元文化知能，培养现职教师与师资生以多元文化发展教材教法设计能力，办理旨揭研习班活动

一、依据台北市政府社会局106年6月22日北市社工字第10639163400号函办理。 二、为提升加各局处第一线工作人员对儿童及少年高风险家庭之认识及敏感度，及促进跨局处团队合作之效能，特举办本研习班。本次研习共3梯次，分别订于106年7月24、25、26日下午举办，地点为台北市政府公务人员训练处，请本校派员参加，各国小亦请转知本校幼儿园知悉

本校姊妹校韩国庆熙大学33位学生进行为期一周的“华语密集研习课程”。（图／华语中心） 【本报讯】本校姊妹校韩国庆熙大学33位学生进行为期一周的“华语密集研习课程”，成教部华语中心为迎接这些海外娇客，以生活化及实用华语为主，以期在短期内能够学以致用并掌握基础华语，安排繁体字及罗马拼音教学外，并以英语授课进行文化介绍，同时也有淡水文化体验活动，让他们了解台湾文化。于4日举行结业式中，同学们普遍表示满意课程安排，也感谢辅导员的协助，透过这次的华语研习班，加深了两校的交流与互动

开设课程：审美课程：音乐、舞蹈、美术。智能课程：人文阅读与写作、百科知识、艺术英语。实践课程：教育见习与学科教法、鹤立教法特色课程、幼儿教育学、幼儿心理学

荷兰上海联谊会会长盛宏先生和秘书长李迎红女士参加了为期八天的第74期海外中青年侨领研习班，研习班由上海市政府侨务办公室、上海海外联谊会以国务院侨务办公室、中华海外联谊会名义主办，上海交通大学国际与公共事务学院联合承办。研习班于11月4日在徐汇校区顺利举行结业仪式。中共中央统战部九局巡视员董传杰先生，上海市委统战部副巡视员、上海海外联谊会副会长李霞女士，上海交通大学党委副书记顾锋先生，上海交通大学国际与公共事务学院党委副书记李振全先生出席结业仪式

问一： 计划中所述的“普教中”定义是什么？ 答一： 本计划“普教中”的定义是指在中国语文科课堂上有超过50%是以普通话为授课语言。 问二： 参与计划的学校可获得什么支援？ 答二： 计划所提供的支援措施包括：(i) 由内地教学专家和本地教学顾问提供专业支援，协助学校落实“普教中”的计划； (ii) 为教师举办关于“普教中”理论和教学法的研习班／工作坊；以及(iii) 举办本地或内地交流及观摩活动，让教师接触更多不同的“普教中”教学方法。此外，参与计划的学校可获代课教师津贴