技专
大专校院的主要任务为培育专业人力资源、创造新颖科学知识及参与国家建设与发展等，同时也是提升国家竞争力的重要基础，若能有效运用大专校院人力从事产学合作活动与推广学术研发成果，必有助于我国教育与经济之连动发展，并提升产业实作人才的培育效益，进而达到拟定未来教育方针、带动产业发展等多元化目的。 有鉴于学术能量的管理与扩散为国家产业经济发展的重要环节，行政院于民国95年10月18日第3011次会议通过“2015年经济发展愿景第一阶段三年冲刺计划（2007-2009年）产业人力套案”，将“加值产学研合作连结创新”列入推动重点之一，藉以活络产、学、研人力资源的流通运用，并提升国家产业创新研发的竞争力。政府为引导上述计划之推动，遂透过评量产学合作的推动成效，来促成校际间之良性互动环境，以引导各校积极发展学校特色并鼓励教师投入产学合作行列
一、 本分享会系邀请东部地区高级中等学校学生分享其学习历程档案，并邀请大专校院教授及高级中等学校教师对于学生分享之成果，提供即时回馈及建议，期待透过学生相互观摩、分享，促进学生自我反思及自我探索，精进成果内容。 １、东部地区高级中等学校受邀分享学生及指导教师。 ３、大学校院招生专业化发展推动团队、技专校院招生专业化总办公室、大专校院学者专家
远东科技大学位于台南新市火车站前，距省道台一线仅百余米，距国道八号新市交流道约五分钟車程，无论铁路、公路，均交通便利，且臨近南部科学园区及多项重点工业区，故学校着重以学术理论与实际运用相结合之教学与研究。远东科技大学近年来不论在教师、学生、课程、教学环境与制度等面向皆有相对卓越的进步，其中绩效显著且最有发展潜力的特色就是三创教育。本校三创教育主要是以创造力教育为基础，进一步提升创新技术研发与实务技能，最终以创业能力之培养为标的，推动成果广受各界肯定，包含有创意教育/能想/想得到、创新教育/能做/做得出与创业教育/能沟通/卖得掉
一、 依据专校院招生委员会联合会技专招联试字第1112100668B号函。 二、 依据教育部111年10月25日台教技(一)字第1110102988号函同意备查五专联合免试入学作业要点，原采计技艺教育课程平均总成绩，修正为该课程以单一学期之百分制成绩择优采计。 三、 “五专联合免试入学-超额比序项目采计说明”相关规定，技艺优良积分采计国中就学时期至112年5月14日(含)前取得为限，技艺教育课程成绩(以单一学期之百分制成绩择优采计)达90分以上者得3分、80分以上未满90分者得2分、60 分以上未满80分者得1分
本系参考部定及校订一般科目之审查重点为自然科学领域、数学领域、语文领域–英语文、语文领域–国语文。 本系选才条件及特色： 1. 学生具备模具工程专业知识、逻辑思维，独立思考及执行能力，并具有敬业态度及团队合作之精神。 由机械群相关之实习科目或技能领域中之学习成果，观察学生的研究力、观察力、实务技术、沟通表达及团队合作等能力的展现
一、为协助即将升学技专校院之亲师生了解111学年度四技二专考招变革情形，以及统一入学测验与技专多元入学招生管道等考招相关资讯，办理旨揭说明会。 二、因应疫情与防范群聚风险，本说明会采Google Meet视讯方式办理，相关资讯如下： １、110年10月5日(星期二)上午10时至11时30分。 ２、110年10月7日(星期四)上午10时至11时30分
大专校院的主要任务为培育专业人力资源、创造新颖科学知识及参与国家建设与发展等，同时也是提升国家竞争力的重要基础，若能有效运用大专校院人力从事产学合作活动与推广学术研发成果，必有助于我国教育与经济之连动发展，并提升产业实作人才的培育效益，进而达到拟定未来教育方针、带动产业发展等多元化目的。 有鉴于学术能量的管理与扩散为国家产业经济发展的重要环节，行政院于民国95年10月18日第3011次会议通过“2015年经济发展愿景第一阶段三年冲刺计划（2007-2009年）产业人力套案”，将“加值产学研合作连结创新”列入推动重点之一，藉以活络产、学、研人力资源的流通运用，并提升国家产业创新研发的竞争力。政府为引导上述计划之推动，遂透过评量产学合作的推动成效，来促成校际间之良性互动环境，以引导各校积极发展学校特色并鼓励教师投入产学合作行列
为协助经济不利学生安心就学，教育部推动高等教育深耕计划“提升高教公共性〜完善就学协助机制”，挹注经费及结合社会大众捐资，协助经济不利学生以“学习取代工读”。112年度核定补助78所公私立技专校院，补助经费约新台币（以下同）4.4亿元，近6年补助经费已达26亿元。 教育部表示，为协助经济不利学生安心学习及顺利完成学业，本计划获补助学校推动以“学习取代工读”之多元辅导机制，例如英语文增能、课业辅导学习计划及竞赛与证照辅导等，让学生获得学习奖助学金，减少打工时间，以兼顾课业及生活所需
本系参考部定及校订一般科目之审查重点为数学领域、科技领域。 1.专题实作及实习科目学习成果（含技能领域）：电机与电子群相关之实习科目或技能领域之学习成果。 2.专业及实作能力：以学生修课纪录及课程成果、参加电机电子类相关专业竞赛表现及取得之证照，并鼓励跨领域的学习表现
资料：2010年3月号 《Cheers 天下杂志》千大企业调查，勤益毕业生在“学习意愿强及可塑性高”的能力指标排名第五，毕业生表现获企业肯定。(2010.03) 资料：本校专利绩效表现亮眼，2004-2008年总专利数为116件(发明型专利14件、新型专利102件)，勇夺国立科大第二名，技专校院排名第四的佳绩。 企业主最爱排行中，科技大学毕业生表现，本校排名第五：2009《远见杂志》大学专刊