校际

为深入贯彻党的二十大精神，落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，扎实做好“2023届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”， 促进校际交流、强化校企合作，“共建人才走廊、共享就业市场”，服务“一带一路”国家战略，助力毕业生更高质量、更充分就业，经各高校共同商定，举办教育部“24365校园招聘服务”高校“共享就业”服务“一带一路”2023年春季线上联合双选会，现将有关事项通知如下： 各相关高校（国内272所高校，名单附后） 报名二维码： 2）等待审核：学校对企业进行审核，审核结果将通过短信提醒。 3）职位发布：页面右上角点击【企业名称】→【企业中心】进入企业后台，点击【前台界面管理】发布职位，最多可发布10个职位。 1）用人单位可在双选会开始之前发布职位并收取学生简历

为增进校际之间交流合作，为教师成长搭建学习平台，不断提升教师教学教研水平，本着相互学习，共同提高的原则，2022年3月16日，进贤县城乡义务教育学校第四片区“结对共建”活动在我校顺利举行， 为增进校际之间交流合作，为教师成长搭建学习平台，不断提升教师教学教研水平，本着相互学习，共同提高的原则，2022年3月16日，进贤县城乡义务教育学校第四片区“结对共建”活动在我校顺利举行，来自进贤县实验学校、温圳中心学校、泉岭中心学校、江西省西山学校的校领导及教师代表齐聚一堂，共同开展“结对共建”观摩、示范和学习交流活动。 进贤县实验学校 胡莉莉老师 示范课 三数《数学广角—搭配》 观摩示范课结束后，教师们还进行了评课交流，对此次的课程提出了建议和意见，并听取了我校史新富、刘清平老师主讲的关于“大单元作业设计”报告。双方在高效、欢快的学习交流中取长补短，教学与教研收获颇丰

2015年6月23日，我院与英国雷丁大学亨利商学院“4+1”研究生联合培养项目协议由我校副校长徐翔签署。今年起，我院英语和日语专业的本科生，可以申请赴亨利商学院攻读信息管理硕士学位，提升专业的交叉与融合，增强学生的就业竞争力。 我校与雷丁大学于2011年签署校际交流协议，并在校际协议框架下，签署了信息技术专业硕士生联合培养和“4+1”项目协议

2006年9月，研究生部首次开启了与东北大学软件学院合作培养软件工程专业学位工程硕士（MSE）研究生培养工作。2012年5月又启动了与东北大学工商管理学院合作培养项目管理专业学位工程硕士的研究生培养工作。在继承东北大学优良传统的基础上，研究生部通过选拔优良的师资、设置规范而独特的课程设置体系、严格控制导师指导学生数量和指导过程跟踪评价考核、实施东软Java实训、开展实用的企业工程实践、举办多种学术前沿讲座、组织丰富多彩的学生文化活动等多种途径，严格控制工程硕士的教学质量，优化研究生培养流程

2019年3月6日，由教育部创新创业教育指导委员会、教育部创新方法教学指导分委员会及北京大学等联合主办的G·iCAN2019全球创新教育大会于北京国家会议中心正式开幕，共有来自海内外有关高校、科研机构和企业的千余位专家学者与会；本次大会以“创新点亮世界”为主题，旨在提供一个聚集全球科技创新教育人才的平台，共同探讨新时代的教育理念，助力教育随科技一道改革创新，转型升级。 我校土木工程学院大学生创新实践中心主任李延君应邀出席并作发言。发言以“实践中学习创新，以竞赛促进专业教育”为主题，以我校土木专业在创新实践教育中的改革与实践为例，介绍了我校在专创融合上所做的探索性工作，并通过实验室开放、增加专业比赛数量及建立多元化的考核方式等多种方式培养学生大土木工程意识和实践动手能力

教授中国舞蹈基本功，包括柔韧性、音乐感及身体的灵活性。 课程完结后，学员将获由本校颁发证书。 重点训练学员的团队合作性，从而更了解自己个人特性及对自我的肯定

由无烟澳门健康生活协会主办，教育暨青年局协办，得到卫生局、澳门基金会支持之第九届“ 控烟与健康” 校际问答比赛系列活动已拉开帷幕。本届活动主题为“无烟生活先至“IN””。 2020年，新冠肺炎席卷全球，研究发现，吸烟者感染新冠肺炎，及发展为重症甚至死亡的几率均高于非吸烟者

为进一步拓展我校自学考试“专接本”学历教育发展空间，提高自学考试的教学和管理水平。11月3日，继续教育学院王军伟副院长、沈国琴老师等一行4人赴南京商业学校就自学考试“专接本”项目开展调研。 南京商业学校对此次调研高度重视，该校党委书记丁卫刚、继续教育学院院长姜晓燕、部分骨干教师及教学管理人员等参加了座谈会

为加深结对帮扶两校之间的交流，提升学校教师专业素养，提高课堂教学质量，切实推进学校教学教研工作的有效开展，11月11日下午，重庆市医药卫生学校教学副校长郑小波、实训课科长曾建平、教务科副科长候胜凤、护理部教师向婕、医学基础部教师秦金花、公共基础部教师夏露一行6人到BET9KU体育进行教育教学帮扶交流活动。 交流活动中，秦金花讲授了一堂《腰椎间盘突出》公开课。整个课堂思路清晰、环节紧凑、重点突出、气氛活跃，给大家留下了深刻的印象，获得听课老师的一致赞誉

本文摘要：本报讯（记者 得舟）3月15日，西宁市城乡职业教育集团化办学工作全面启动，按照“城校+县校”区域融合的模式，共计重新组建西宁城市职业技术学院接入湟中县、西宁市第一职业技术学校接入大通县、西宁市世纪职业技术学校接入湟源县县属职业学校的3大职业教育集团（全称职教集团）。 本报讯（记者 得舟）3月15日，西宁市城乡职业教育集团化办学工作全面启动，按照“城校+县校”区域融合的模式，共计重新组建西宁城市职业技术学院接入湟中县、西宁市第一职业技术学校接入大通县、西宁市世纪职业技术学校接入湟源县县属职业学校的3大职业教育集团（全称职教集团）。记者在启动仪式现场了解到，我市3大职教集团将按照“管理互融、师资互派、教学互通、学生对话、资源共享、文化共育、党建共计捉、质量共计评论”的“四互四共”集团运营模式，以“九统一”为主要任务，以集团绑发展有效地实施学校管理融合、课程教学互通、师资培训专责、学生培育交会的改革实践中，充分发挥城区职校的联合引导起到，理顺机制体制、创建党建联盟、强化专业资源共享、前进师资提高、深化文化共兴，促成县域职业学校办学管理水平、专业建设能力、师德师风学识、教育教学质量、校企合作水平、学生职业素养等方面获得明显提高，逐步增大城乡间、区域间、校际间的综合差异，全面提高职业教育人才培养质量，减缓建构现代职业教育体系，大大构建以市带县、校际同步、合作办学、一体发展，为打造出绿色发展样板城市、建设新时代快乐西宁获取技术技能人才承托