课程设计

《教学实践研究》为教育部教学实践研究计划专案办公室发行之学术性期刊，鼓励高等教育各领域教师提升课程设计、教材教法、研究方法、成效评量等方面的专业素养，共同探讨、交流、分享教学议题，达成改变教学实务现场的目标。 本刊投审稿流程全面线上化（随到随审） 以实务研究论文为主，着重改变教学现场的创新策略及以证据为基础的成效评估。 以创新性的教学实践策略为主，着重开创意义及实务应用的价值，例如创新的课程设计、单元内容规划、教具开发等

招收初中应、往届毕业生，要求学生品行端正，无不良记录，热爱祖国，身体素质过硬。 本专业学生主要学习机械工程和汽车工程的基本知识和基本理论，接受汽车检测与维修、汽车驾驶、汽车制造工艺现场实习、课程设计等方面的基本训练，具有从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的基本能力。 汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程

北京大学金融哲学研修班，依托北京大学深厚的文化和学术底蕴，结合最前沿的经济金融学科知识，植根本土化商业实践。 课程内容将哲学的思想和方法引入金融领域并站在哲学角度对金融学进行反思，真正让学员领会“全球视野，中西智慧”。 99000元/人（学费涵盖课程设计、师资课酬、教务和证书费用） 各行业领先民营企业董事长、总经理和企业决策人员

2.2000.9月～2003.6月，就读于中国矿业大学(北京)，获工学硕士学位； 3.1994.9月～1998.7月，就读于山东矿业学院，获工学学士学位； 承担课程： 1.本科生：线性代数、概率论与数理统计、数理统计与统计软件、算法与数据结构、计算概论、软件工程、高级程序设计、信息系统与程序设计、数学应用软件、信息技术基础、信息学概论； 2.实践课程：算法与数据结构课程设计、离散数学课程设计、多元统计与统计软件课程设计、计算概论上机实践、数理统计与统计软件上机实践、信息技术基础上机实践。 数学实验室工作: 从2003年以来，一直组织及参加数学实验室的各类建设项目的规划及实施数学实验室的日常管理及维护工作。

新加坡管理学院（SIM）自1964年创立以来，一直致力于为学生提供专业的商业和管理教育，帮助他们实现职业发展和个人潜力的最大化。SIM已经成为亚洲乃至全球领先的管理学院之一，每年吸引着来自世界各地的学生前来学习。 新加坡管理学院的课程设计是为了培养学生在职业生涯中所需的各种技能和能力，如领导力、沟通技巧、创新思维、战略规划、团队合作等

办学宗旨：秉承校训“诚信好学”的精神，致力为学生提供德、智、体、群、美、灵的教育为办学宗旨。培养学生的品德和基督教价值观；鼓励学生发挥潜能，勇于承担，积极进取，服务社会。 学业成绩30%，教育局之成绩次第名单20%，操行20%，面试10%，奖项10%，课外活动10%

本套教材依循十二年国民基本教育课程纲要语文领域──本土语文（原住民族语文）之核心素养及课程目标，并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之“族语教材课程大纲与第十一阶教材细目”，做为各语教材编写组之编辑依据。 二、第十一阶教材课程主轴【人伦与规范】，可分为两大单元： 三、本套教材架构分为“学习手册”及“教师手册”： （二）“教师手册”配合学习手册，包含8单元：各课课文主旨、课文内容、词汇解释、句型补充、教学活动、语文知识及语言文化补充资料等，提供教学参考之用。 本套教材之编写，以启发学习原住民族语文之兴趣为主，课程主题及体裁设计使学生习得原住民族语文理解、表达、沟通之能力，并强化族语文涵养及族群认同，传承原住民族智慧及文化创新之素养，同时培养多语言知能与多文化视野

精进对表演创作综合艺术企图心旺盛同学，增进同学对表演与创作方法深入学习掌握舞台现场表演技巧的能力，落实本校教学特色作中学。本活动精神 1.建构多元表演艺术及流行舞蹈者所需之能力，着重在创意思维及编创思考， 2.学生在学习街舞的历程中，习得街舞的技术，跨领域师资给予编排创作借镜， 3.运用所学在高峰show，做中学，实践所学知识。 高教深耕计划是以改善教学品质及提升学习成效为核心，在此基础上多元发展，鼓励教师创新教学、提升学生学习品质、发展学校的特色，建立支持与协助学生发展的机制，并落实大学社会责任，以提升大学对在地区域或社会的贡献等推动重点下，让学生成为教育的主体，使其在学期间能与社会及产业接轨，具备面对未来及问题解决的各种能力

为提升上海工匠的综合素养，更好地服务上海城市发展战略，9月16日，位于上海开放大学内的上海工匠学院再度迎来新学员。来自全市各行各业的“2019年上海工匠”将参加为期三天的培训。 作为上海工匠学院的高端培训项目，“上海工匠研修班”的课程设计符合工匠学员的特点和需求

疫情发生后，按照打赢疫情防控阻击战和“停课不停学”的要求，为了普及疫情防控的基本知识和技能，提高同学们的防控能力，同时引导学生充分认识中国特色社会主义制度的优越性，增强爱党爱国情怀，坚定战“疫”必胜的信心，医学技术学院教师刘岩与团队的老师们昼夜奋战，开发疫情防控健康教育系列在线课程，在很短的时间内建成了5门健康教育课程，联系起家校与师生，成为这场战“疫”中的重要战力。 刘岩毕业于原山东医科大学，是淄博市营养学会副会长、淄博市首批具有影响力的营养专家。作为一名医养健康领域的教师，对于人民的健康安全，她始终认为自己的肩上有一份沉甸甸的责任