有教无类

地址： 九龙九龙塘牛津道一号B 办学宗旨：秉承中华基督教会传道服务，有教无类的精神，以基督爱心为动力，以人为本的信念，提供优质教育，以爱心关怀，分享整全福音，启发学生潜能，培养学生成为积极进取、勇于承担的良好公民，回馈社会，贡献国家。 特别室： 音乐室2间、视艺室、电脑室2个、辅导室4个、学生活动室4间、舞蹈室、乐器练习室4间、常识室。 中华基督教会基华小学（九龙塘）教师资料(包括校长) 班级教学模式 全校采用活动教学模式，四至六年级以学科分组教学照顾学生个别差异

知其在线1对1秉承我国伟大的思想家、教育家——孔子提出的"有教无类，因材施教"的教育理念，以"每一位学生拥有一套更适合的教学方案，每一位学生拥有一个完整的名师教学团队"为服务理念，通过科学的学科测评、分析及诊断，为学生量体裁衣制定更佳学习方案，严选全国教育发达地区经验丰富的初、高中资深教师及命题研究专家为学生进行高品质的1对1个性化教学。通过对学生严格而科学的教学辅导，帮助学生提升学业成绩并促进素质发展，为学生提供优质专业的教学服务！ 知其在线1对1教学方法采用全球更先进的"翻转课堂"（FlippedClass Model）式教学模式，即按照教学计划先由学生自主学习知识内容，然后在课堂中通过师生交流，以及在教师引导下学生学会运用新知来解决问题。在"翻转课堂式教学模式"下，课堂变成了老师学生之间互动的场所，包括知识的理解、知识的运用、答疑解惑等，在课堂教学上老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识，通过在课堂中的互动交流，深化学习内容，从而达到更好的教学效果

“教风”是学院在长期的人才培养工作实践中，在教学精神、教学态度和教学方法等方面形成的长期的、稳定的教育教学风气。良好的教风是一所大学人才培养工作的基石，又是人才培养质量和的重要保证，更是教师在道德、才学、作风、素养、治教等方面的集中反映，是校风的重要组成部分。学院校风——“有教无类，致知力行”的基本内涵是： 有教无类：语出《论语·卫灵公》子曰：“有教无类

今天观看了“最美教师”的优秀事迹，让我对教育又有了新的思考。我们要向最美老师学习，学习她们不为名不为利，默默的把自己的青春奉献给党的教育事业的精神。做为一名普通的教育工作者，我想每个人的一生中都应该努力为社会，为他人做出点贡献，这才活的更有价值

刚从台湾回来，就收到友人的短信，告知她因车祸而离开了；当时，真的无法接受，她就这样走了。这是两个月内，二度接到曾经的同事，因车祸离开的消息；人生，真的无常啊。 她跟自己一样，来自砂拉越，是曾经的同事

“2019阅读志工参与计划” 一、 仁宝电脑为回馈社会，并响应联合国SDGs“有教无类、公平及高品质的教育”、“海洋生态”之永续发展目标，协助偏乡弱势学童们提升阅读能力及珍惜地球资源，并在日常生活实践。 二、 本计划持续以结合大专院校学生社团，共同为偏远地区或资乏的低收入户社区的学童们进行好书导读及说故事活动为主【阅读志工参与计划】采专案申请、专款补助方式，详细说明请参阅附件。 三、 因经费及活动执行时间考量，申请日期自即日起到2019／05／17日止

北京开放大学怀柔分校创建于1979年，是怀柔区唯一的一所国民教育系列成人高等院校，负责全区的成人高等学历教育、社会短期培训及企业员工岗位培训、素质提升培训。学校坚持“学有所教，有教无类”的办学理念，采用灵活多样的教学手段，实行宽进严出的学习制度，通过教育与技术的深度融合，提供高质量的教育服务，满足首都社会成员多样化、个性化的继续教育和终身学习需求， 促进首都学习型城市建设。 怀柔分校举办专、本科现代远程开放教育，开设工商管理、行政管理、会计学、学前教育、社会工作、农村行政管理等专业，建校以来累计为社会培养本、专科毕业生8000多人

孔子一生的奋斗目标是在追求真理。为了要达成这个目标，孔子的时间多数用在教育工作上。孔子的教育思想是博大精深的，本文主要是从其教育理念中的“有教无类”、“因材施教”与“全人教育”等要点，来提醒现代教育工作者，孔子的教育理念迄今仍为放诸四海而皆准的教育指导原则，最主要的原因是，这些理念无论是从教育史或中西方教育学的理论来看，都经得起时间的焠炼与与检验，因此我们盼望教育专家能正视两千多年前孔子教育理念带给我们的启示，也期待现今所有教育工作者都能以其教育热诚，将孔子的教育理念付诸实践

福建开放大学是1978年2月***同志根据我国经济、科技和教育发展的状况，从中国国情出发，借鉴英国举办开放大学的经验，亲自倡导并批准创办的。1979年1月，省政府批准成立福建广播电视大学(以下称福建电大)，为省属正厅级高等学校。 福建开大是一所利用广播、电视、卫星、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体进行远程开放教育的新型高等学校，是中央广播电视大学系统办学的重要组成部分（全国共有44所省级和单列市电大），学校按照“现代开放、远程系统、有教无类”的理念和特点进行办学，实行“统筹规划、分级办学、分级管理”体制

在西元 2030 年以前，确保所有的男女学子都完成免费的、公平的以及高品质的小学与中学教育，得到有关且有效的学习成果。 在西元 2030 年以前，确保所有的孩童都能接受高品质的早期幼儿教育、照护，以及小学前教育，因而为小学的入学作好准备。 在西元 2030 年以前，确保所有的男女都有公平、负担得起、高品质的技职、职业与高等教育的受教机会，包括大学