治教
黄营中心小学现有15个教学班,900名在校学生。在职教师52名,学历全部达标,另有15名青年教师本科在读,中级职称教师32人。黄营中心小学在县教育局的正确领导和地方党委政府的大力支持下,全体师生员工在何延涛校长的带领下,以科学发展观为统领,以办人民满意学校为宗旨,以实施素质教育为根本,坚持以“三个面向”为指导思想,以积极探索教育教学改革为重点,以加强教师队伍建设,加强学生良好行为习惯的养成教育,满怀激情,团结奋斗,努力把学校办成学生喜爱、家长放心、社会满意的学校,受到社会各界的一致好评
国家主义教育现在教育现实中的存在主要体现在: 一是由国家控制的考试和计划招生体制,这一考试成为个体在社会上纵向流动的“过滤器”,教育成为实现社会纵向流动的“加速器”,学校成为实现纵向流动的加油站,应试教育的结果是使教育由培养人的活动变为筛选人的话动,在应试教育中人成为一种工具。 二是固化的教育与社会关系,教育绝对从居于社会的政治、经济或军事,将教育当成纯粹的上层建筑,或要求教育适应市场经济、市场化、运用市场经济的原理或原则发展教育、管理教育、评价教育。 三是生成不平等的人际关系,通过国家权力强化社会本位观念,个人是次要的,必须依附于集体、家族或社会,或者说大多数普通人是依附于少数英雄、领导和精英的,没有主体性可言,教育更多地培养人”听话”的驯服性、依附性人格,回避甚至阻止培养有独立思考能力的社会主人,阻碍社会治理现代化进程和完全市场进程
本文摘要:日前,从江西省教育厅得知,江西省标准化技术工程学校喜获“江西省依法治校样板学校”荣誉称号。据理解,此次共计票选出有江西省依法治校样板学校(不含中小学)104所,其中省属普通中专两所。为总结、推展依法治校先进经验,更进一步前进全省各级各类学校普法及依法治校工作的深入开展,省教育厅、省普法办牵头印发了《关于积极开展依法治校示范校创立及评估工作的通报》(赣教法字[2010]27号)
内容摘要: 高校招生网将给大家介绍四川蜀都卫生学校最新招生专业有哪些、招生计划、招生名额、招生分数线、录取人数、招生代码、招生对象、招生条件要求、学费收费标准多少、招生办电话、招生官网、资助政策、乘车路线等信息。 培养目标:本专业培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的的高素质技能型专门人才。 主要课程:临床疾病概要、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业疗法、言语疗法、针灸学、推拿学、中医康复学、中医骨伤科学等
近日,四川中医药高等专科学校护理学院学生蒲洪樊作品《宪法之行,道且艰长——之宪法于我,宪法于民》在全省教育系统“宪法与我”征文比赛中荣获高校组一等奖。 为了深入落实党的十九大精神,营造全面依法治国良好社会氛围,扎实实施我省“七五”普法规划,按照《四川省贯彻〈青少年法治教育大纲〉实施意见》《2017年四川省“法律七进”工作要点》和《四川省法治宣传教育第七个五年规划(2016—2020)》要求,省教育厅去年9月组织全省教育系统开展了“宪法与我”征文比赛,四川中医药高等专科学校宣传部积极响应,围绕宪法与国家、宪法与社会、宪法与法律、宪法与个人等主题,组织师生结合实际畅谈学习宪法心得,讴歌法治社会,阐释宪法精神,为全面推进依法治教、加快法治四川建设做出积极贡献。
《中国教育年鉴》是按年度向国内外发布我国教育改革与发展情况的专业性年鉴,是各级教育行政部门、各级各类学校执行党和国家教育法律法规与方针政策、做好教育工作的经验总结,是中国教育事业发展进程的真实记录。为做好2019卷《中国教育年鉴》的撰稿工作,现就撰稿工作的具体事宜通知如下: 深入反映2018年教育系统广大干部师生学习党的十九大二中、三中全会精神,贯彻党的教育方针,依法治国、依法治教,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》和《教育部2018年工作要点》取得的新成就新进展,展现出的新风貌。 1.着重反映教育战线的大事、要事,选择最能反映本地区、本部门年度教育发展变化的重要事件和创新成果
近期,教育部印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(以下简称《督导评估暂行办法》)的通知。近日,记者就有关问题采访了教育部督导办负责人。 1.《督导评估暂行办法》是在什么背景下出台的?有什么意义? 答:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将均衡发展作为义务教育发展的战略性任务,提出到2020年“基本实现区域内均衡发展”的目标
为深入贯彻落实全国职业教育大会精神,做好新职业教育法普法工作,全面准确解读新职业教育法,持续推进依法治教、依法办学,扎实推动职业教育高质量发展,5月8日,沱江潮法治讲堂——学习贯彻新职业教育法宣讲大会通过中国高等教育协会线上直播开讲,学校全体教职工在线参加。 本次讲堂解读了新职业教育法的内涵、意义和修订策略,分析了现代职业教育发展面临的新形势、新要求,围绕深化依法治教和依法办学、促进职业院校治理体系和治理能力现代化、深化产教融合和校企合作以及完善职业教育保障制度和措施展开了论述,并展望了技能型社会与职业教育改革的发展前景。 通过开展此次讲堂,学校将会继续深入学习新职业教育法宣讲大会内容,贯彻落实宣讲大会精神,深化产教融合、校企合作,深入推进“双高”建设、“三全育人”等学校重点任务,奋力开创学校高质量内涵式发展的新局面,更好服务地方经济社会发展,为推进职业教育改革和提高职业教育发展质量做出内职贡献
不断健全以院学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构,并以院学术委员会作为校内最高学术机构,统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职能。 院学术委员会负责制定科学研究、对外学术交流合作等重大学术规划,并主动参与学院的学科、专业及教师队伍建设规划,参与学院教师职务聘任的学术标准与办法等重要决策的审议,并建言献策。 院学术委员会实行例会制度,每学期至少召开1次全体会议,商讨、决定相关事项