同侪

本校结合总结性评估／对学习的评估（Assessment of Learning）、形成性评估／促进学习的评估（Assessment for Learning）及自我评估／同侪评估) ／作为学习的评估（Assessment as Learning）三种方法进行学生螺旋式、渐进式的有效优质评估，多元回馈的方法。 另外，亦依据学者晏子博士理论，加入自我评估及同侪评估的元素。因为自我评估过程需要元认知（meta-cognition）贯彻始终，学生进行深层次学习的频率不低于老师评估，通过自我评估任务，让学生积极投入到寻求回馈、自我反思的过程，提升学生的参与度，影响学习效果

性别平等教育法的通过，提示各领域教学意识性别教育的重要性，并提供性别教育纳入学校课程与教学的合法依据，但仍缺乏运动与体育领域的涉入。因此，本文以球类运动为主，设计性别教育融入体育教学活动。教学活动实施后，部分学生在教学活动过程中学会于同侪互动间营造友善的学习环境，于课余时间主动协助队友练习；然而，部分学生却呈现反抗教学活动的进行，使得强弱之间的差异与对立愈趋明显

本校于104年2月24日于礼堂办理103学年第二学期开学典礼。典礼中教务主任以柯文哲市长《白色力量》一书为例，提出an>1之理论，强调团队合作之重要，希望同学不要轻视自己个人的力量。训导主任建议同学在校期间务必设定短、中、长程目标，以免虚度光阴

科学与科技的威力足以改变人类命运，而选择适合自己的大学课程，同样可以改写一生。如有志投身科学或科技工作，英国就是追寻梦想的起点！你今天播下的科研种子，或许会成为日后的惊世发明。 英国是科学及科技大国，英国大学的科研成就更是首屈一指，从师资、世界顶级的实验设施以至科研传统，无不傲视同侪，而且课程选择繁多，少有地方可与英国媲美

资优教育的任务是要有系统、有方向地发掘和培育资赋优异的学生，为他们提供适切的教育机会，使他们能够在富弹性的教学方法和环境下，充分发挥个别潜能。在照顾资优学生的教育需要时，秉持以下原则： 着重启发学生思考、培育创造力及个人与社交的能力； 提供多元化、富连贯性的教育活动； 集合不同人士或机构所提供的资源支援学校。 “资优教育普及化”指在一般课堂中渗透资优教育元素，以启发学生思考、创造力及个人与社交能力，让每个学生的潜能都有机会获得培育，透过参与多元化并富挑战性的课堂活动，使高能力或资优学生更投入学习，才华得以逐渐展露

《图说》环保局110年首届“5R觉醒”创意竞赛活动复赛参赛者与评审委员合照。〈环保局提供〉 环保局长程大维表示，新北市每年有近90万吨废弃物需要处理，为降低环境负荷、迈向永续城市，宣导民众正确的资源回收及源头减量概念非常重要。新北市继110年首次举办“5R觉醒”创意竞赛活动，邀请辖内大专生一同脑力激荡，以“垃圾减量的5R原则”出发，系Reduce减量、Reuse重复使用、Repair维修、Refuse拒绝及Recycle回收概念，解决生活中遇到的环保难题，获得广大回响

111年度“展翅飞翔培育计划”申请踊跃，因计划预算有限，11-12月补助金之核发，调整说明说如下： (一)依据《展翅飞翔助学奖励要点》第三点“补助项目与办法”规定，各项奖助金实际奖励学生之项目、额度及人数依当年度计划经费调整。 (二)调整项目及说明如下： 多元学习生活助学金：11月最高核发金额为6000元，12月将视经费情况另行公告。 同侪读书会奖励：12月读书会暂停，11月正常实施

让我们成长的负担(二) – 十月份同侪支持聚会开始啰! 由于上个月聚会大家对这个主题相当有感，所以我们这个月更深入持续来讨论与分享彼此在人生的旅途上的压力与负担。 无论是你甘愿背负的，还是被迫接受的，或多或少他们都带给你一些成长“经验”。这个月让我们继续聊聊那些让我们成长的负担

借着举办临床牧关教育课程，让在职院牧、教牧及神学生，在一个实践全人医疗的环境中接受督导、学习牧养关怀，以提升专业质素及达致个人成长。 本院提供现实的处境，让学员通过具体的关怀服侍，学习评估及牧养有心灵需要的人，并借此检视和反省牧者的角色、背后的价值观、信念、假设和神学，在督导的带领下，与同侪一起在课堂中讨论和学习，以至可以加深认识个人性格及牧养模式如何影响个人的事奉。同时在前线的服侍中体会作为具专业知识的医疗队伍的一分子，如何与其他专业合作

从爬到走，孩子的学习脚步正在加快... 这时期的孩子四处攀爬活动，对于新的能力喜欢反复练习。课程中，有亲子互动游戏，并给孩子充分的肢体活动，让他能爬得更稳、走得更好，还有多样化的感官体验，让孩子发现探索环境的乐趣。”成为孩子的口头禅…孩子的探索欲变强，平衡能力、大小肌肉的灵活度也正在快速发展