各学科
“前沿课堂”全国基础教育论坛，专注打造中小学一线学科教师教、科、研、训一体化专业发展平台，面向全国开展学科教师教研会议、培训、赛事、科研课题等学术教研活动，致力于推广和传播前沿教育教学理念与方法，提升广大一线中小学教师教学专业化水平，助力基础教育课程和教学改革。 自2017年成立以来，“前沿课堂”秉承“务实·创新·开放，精练·深度·长效”的教研风格，开展了一系列教学观摩研训活动，数百位国家级教育名家、特级名师、名教研员、教坛新秀在前沿课堂与广大一线教师面对面，深入交流和探索教学前沿，深受广大一线教师信赖与好评。成立至今，已有全国近30个省（区/直辖市）的中小学及培训机构教师、教研人员数十万人次参加了“前沿课堂”各学科研训活动
从科学问题入手，强化科学基金强基础、补短板、调结构的导向功能，充分发挥资助机构的规划和组织能力。聚焦引领和推动科研范式变革，结合各学科领域特点，不断创新指南制定、项目申请、专家评审、结题审查等管理机制，按照“四个面向”的要求，更加注重科学问题凝练，在努力解决当前问题的同时，主动谋划开拓科技发展未来。加强面向科技界的宣传引导，提升青年科研人员重视科研选题的意识，鼓励科研管理工作人员不断提升战略判断能力
如何在传统学习环境中创造新的阅读学习空间？ 如何在传统学习环境中创造新的阅读学习空间？ 建晟教育在传统的阅读学习环境中，大胆引入了开放、通透、互动的空间形态和架构，力图营造“以学习为中心”的前沿图书馆开放式教育空间。 建晟教育在传统的阅读学习环境中，大胆引入了开放、通透、互动的空间形态和架构，力图营造“以学习为中心”的前沿图书馆开放式教育空间。 建晟教育开放式图书馆摒弃了原本枯燥、乏味的图书馆，采用开放式图书馆为中心的设计理念，将简约、舒适的环境融入到开放式图书馆中，为学生创造一个新的阅读学习空间
11月8日，连云港市中小学（幼儿园）信息化能手大赛在赣榆区落下帷幕。此次比赛由连云港市教育局主办，赣榆区教育局和河安中学、河安小学、河安幼儿园共同承办，来自全市各县区的71名各学科选手教师参与此次比赛。 比赛中，参赛教师秉承现代化教育理念，发挥了新技术、新媒体作用，充分应用信息化网络平台，创设课堂环境、优化教学板块、更直接指向学科核心素养，提高了课堂教学中学生学习积极性、主动性，实现了教师个性化、多元化的课堂教学方式，让课堂熠熠生辉、流光溢彩！本次大赛全程网络直播
为进一步繁荣发展哲学社会科学事业，更好地发挥社科理论界思想库、智囊团作用，经州社科联研究，决定举办“楚雄州第三届社会科学学术年会”活动。现将有关事项通知如下： 深入学习贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中全会精神和***总书记系列重要讲话精神，围绕协调推进“四个全面”战略布局、打造“一极一桥一品二区三基地”，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为主题，深入研究我州经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设中的重大理论和现实问题，推动全州经济社会跨越发展。 2016年3月至11月，与“云南省第十届社会科学学术年会暨2016年社会科学学术月”活动同步进行
一直以来，黄许职中在教师素质提升方面做了大量的工作，特别是对近几年新进入我校的年轻教师，除采取“传、帮、带”的方式使其尽快适应职业学校的教学工作外，还积极为他们创设环境，提供锻炼的平台。本期，为切实有效地帮助他们提高教学能力，尽快地掌握教学理论和教学方法，更好地履行教师的岗位职责，胜任教育教学工作，提高课堂教学质量。学校于11月下旬在全校范围内开展教师说课竞赛，本次大赛要求2008年1月以后到我校任教的中青年教师必须参加，其他教师可自愿报名参加
2005 年经济合作与发展组织（OECD）将核心素养界定为“个人实现自我、终生发展、融入主流社会和充分就业所必须的知识、技能和态度的集合”。[1]此后一些国家和组织也相继提出了具有不同价值追求和具体内涵的核心素养概念，它是各个国家课程标准培养目标制定的来源。2016 年我国颁布了《中国学生发展核心素养》，它提出了我国学生“应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，具体体现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面”，[2]它是我国基础教育各学科课程标准制定、课程实施和评价改革的依据
《争议解决》是一本开放获取、关注争议解决领域最新进展的开源国际中文期刊。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的争议解决研究者提供一个传播、分享和讨论争议解决领域内不同方向问题与发展的交流平台。 《设计》是一本开放获取、关注工业设计等领域最新进展的国际中文期刊，主要刊登工业设计等相关论文
《2016年国家社科基金后期资助项目申报公告》已经在全国社科规划办网站发布。现将2016年项目申报工作有所变化的有关事项通知如下： 一、从2016年开始，国家社科基金后期资助项目实行集中受理申报，一年评审一次。集中受理申报时间为5月3日至31日，逾期不予受理
本文摘要：在当前全国上下疫情防控的不利形式下，为实施郑州市教育局《关于作好推迟开学期间学生自学指导和确保工作的通报》拒绝，郑州市金水区黄河路第一小学采行线上教学，的组织师生积极开展自律自学、在线教学和在线辅导答疑的自学方式，保证防控和自学两不误。 为坚实有效地积极开展网络教学，2月9日各个教研组宽率领本组成员展开钉钉直播自学，超过娴熟操作者。 任课教师在网上试课，针对试课过程中不存在的问题，及时明确提出、相互研讨、有效地解决问题，贯彻确保网络教学顺利进行