基础教育
（一）考生父母一方持有效期内《上海市居住证》（《上海市居住证》须至2020年5月9日仍有效，下同）且在 2020年5月9日之前参加本市职工社会保险累计满6个月。 （二）考生父母一方持有《就业失业登记证》的灵活就业人员，从首次登记日起至2020年5月9日须连续3年在街道社区事务受理中心办妥灵活就业登记，且持有效期内《上海市居住证》。 （三）考生为在本市全日制初中学校连续就读3年的应届初三学生
为全面贯彻教育方针，切实保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，规范义务教育学校办学行为，加强义务教育阶段学生学籍管理，我厅修订了《黑龙江省义务教育阶段学生学籍管理实施细则（征求意见稿）》，现向社会公布，公开征求公民、法人和其他组织的意见。有关事项公告如下： 一、提出意见时间：2020年7月29日至8月4日。 1.信函方式：哈尔滨市南岗区红军街75号（邮编：150001），黑龙江省教育厅基础教育一处
冯骥才创作了大量的精短文章和小说，内容精彩，通俗耐读，让人眼前一亮，大多涉及中国的传统文化和普世的生活，向读者传递了无数的正能量，特别适合中学生阅读和学习。冯骥才的作品入选了近百种语文教材。本书编选了冯骥才近二十多年被选入课文的文章，为广大中学生读者提供了方便的读本，是学生学习语文、学习写作的上佳选择
好多同学可能想了解一下东北师范大学网络教育专科专业有哪些？还有一些网络教育招生的问题，今天小编给大家解答一下疑惑。 东北师范大学是国家教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市
湖北师范大学是一所以教育学、文学、理学、工学为主要学科门类，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校、国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、湖北省国内“双一流”建设高校。学校1995年设置美术学院，2004年设置音乐学院，是湖北省较早开设艺术教育的重点高校，为中部地区的艺术人才培养作出了重要贡献。 美术学院设有美术学、环境设计、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计、书法学等6个本科专业，拥有“艺术硕士”专业学位硕士授权点及“美术课程与教学论”二级学科学术型硕士点
南海网、南海网客户端陵水11月21日消息(南海网记者 李昊)11月20日至21日上午，国家民委在海南省陵水黎族自治县召开民族地区基础教育发展经验交流会。会议主要任务是深入贯彻落实中央民族工作会议、全国教育大会、全国基础教育工作会议及《国务院关于加快发展民族教育的决定》精神，总结推广民族地区基础教育发展经验，推动民族地区学生享有公平而有质量的教育，进一步铸牢各族师生中华民族共同体意识。 会议指出，新中国成立70年来，特别是党的十八大以来，全国民委系统积极配合教育行政主管部门，奋力推动民族基础教育发展，基础教育在少数民族中的普及水平显著提高，教育公平稳步推进，教育质量日益上升，各族群众的教育获得感不断增强
按照《天津市教育委员会关于实施“十四五”期间基础教育师资培训计划的通知》（津教政办〔2021〕145号）和《市教委关于组织开展天津市“新时代乡村教师专业发展助力计划”骨干学员遴选工作的通知》要求，经个人申报、区级推荐、专家评审等程序，遴选出98名“新时代乡村教师专业发展助力计划”优秀乡村校（园）长领导力提升项目学员。现将拟入选学员名单予以公示，公示时间为2023年3月14日至3月20日（5个工作日）。 公示期间，如有异议，请以书面形式向市教育两委教师工作处提出，并署真实姓名、工作单位及联系方式
10月18日，广东省基础教育校本教研基地（汕头濠江）项目建设推进工作会议在汕头市濠江区教育局举行。濠江区教师发展中心副主任林潮顺、教研教科处主任黄国友以及广东省基础教育校本教研基地（汕头濠江）全体成员参加会议。 黄国友首先传达了广东省教育厅《关于深入推进广东省基础教育教研基地项目建设工作的通知》的文件精神，要求基地校、联合校要深入研读文件，认真对照文件要求，梳理解决建设过程中存在问题，充分发挥协同教研共同体的优势，推动教研基地建设取得实效，促进我区教育教学改革和质量提升
随着基础教育新课程改革进程的不断深入，情境教学法逐渐成为推进教法改革的有效途径之一。情境教学的有效实施，不仅符合小学阶段学生身心发展特点和认知发展规律的需要，而且在促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“三维教学目标”达成方面成效显著。在小学数学教学过程中运用情境教学，可以通过创设与教学内容相关的情境，把系统性的知识与学生熟悉的事物、场景相结合，有利于培养学生探究意识，发现和解决问题的能力
教育局简介：（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和有关教育的法律、法规；研究起草教育工作的地方性法规、规章，并组织实施。 （二）研究全市教育发展战略，统筹规划、协调指导全市教 （一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和有关教育的法律、法规；研究起草教育工作的地方性法规、规章，并组织实施。 （二）研究全市教育发展战略，统筹规划、协调指导全市教育体制和办学体制等方面的改革；制定全市教育事业的发展规划及年度计划，并指导、协调、组织实施
