教学资源
目前,制约职业教育高质量发展的一些因素依然存在,有诸如办学模式与人才培养方式滞后于产业转型需要、行业企业参与职业教育的内生动力不足、产教融合的深度与广度不够、具有国际化视野与高素质的技术技能人才规模与质量尚不足以完全适应全球竞争格局的需要等问题。高质量发展职业教育已经成为新一轮职业教育改革的关键,成为职业院校内涵发展、创新发展的重点。如何推进职业教育高质量发展,笔者提出以下建议
相关说明:1. 本科及以上学历,化学专业,普通话标准,仪表仪态端庄,有亲和力;2. 具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表;3. 具备一定的信息素养和教学设计能力,学习能力强,能秉持“以学生为中心”的教学理念组织教学活动;4. 不仅着眼数学学科知识的教学,同时关注学生化学能力水平和素质的培养;5. 专业功底扎实,沟通表达能力强,讲课条理清晰、风趣幽默,能够因材施教,启发教学;6. 有责任心、抗压力强、执行力;7. 能够适应周末及节假日工作(工作日可调休)。 4. 参加学科教研备课,提高教学水平,为学习中心提供高质量的本地化教学资源,在自适应学习系统中进行本地化教学内容设计; 6. 负责授课班级的学员管理及出勤控制,并负责学生在中心学习期间的安全和纪律; 7.负责保持、维护及增加所授班级的学生数量,完成续费率要求; 8.负责授课期间电脑/pad/充电设备及其它教学用具的保管,负责授课后教室的清洁工作; 10.协助市场及销售人员进行市场宣传活动,配合社区主管进行学习社区建设。
今天我要告诉你们有一个很好的教育的网站。它叫Coursera. 其优点就是你可以享受世界名校的优质教学资源,开阔视野,学到更有意思的东西。让我介绍一下生物化学课程
本书是按照教育部高等教育司组织制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》中有关数据库技术的教学基本要求编写的。以MicrosoftAccess2010关系数据库为背景,以作者精心设计的“教学管理”数据库案例贯穿全书,系统介绍数据库基础知识、Access2010数据库的六大对象以及数据库管理与安全知识。教学案例中精选的10个基本表覆盖了双字段组合和三字段组合主键,其表间关联复杂但表述清晰、层次分明、结构严谨,突破了现有教材教学案例的瓶颈,彰显了主键与表间关系的重要性
“钱家有道”将为中学教师举办教师工作坊,介绍“理财通识”及邀请老师分享教学策略。这教材套是为中学教师而设计,目标是为中学生建立正确且具远见的理财观、教导他们做一个精明消费者及掌握基本财务管理的知识和技能。 这项全面的教学资源会先行推出“人口老化”及“青少年消费与网上购物”两个单元,相关课前阅读资料、工作纸、投影片、课堂活动及教案,让教师轻易地将理财主题纳入通识教育科、个人、社会及人文教育以及德育、公民及国民教育课程之中
随着逆向工程技术的不断升级,逆向工程已经成为新产品开发过程中各种先进技术的纽带,在新产品开发过程中居于核心地位,成为消化和吸收先进技术、实现新产品快速开发的重要技术手段,研究逆向工程技术,对科学技术水平的提高和经济发展具有重大意义。 通过三维数据获取技术、三维数据处理技术、三维建模创新设计技术等多门核心课程,配合工业级三维扫描仪、点云处理软件、逆向建模软件,以及完整工业典型案例转化的教学资源,贯穿学习逆向设计的全工作流程。 为了更好地适应职业院校教育教学改革和专业创新的实际需求,促进职业院校教师核心能力和竞争力提升,三维天下公司全面整合行业多方面资源,吸收顶尖的行业企业项目经验,推出3D逆向设计解决方案
在海南蓝湾小镇,由绿城中国与原北京四中国际校区团队合作,倾力打造中国本土化的国际教育——蓝湾未来领导力学校(Future Leadership Academy at Blue Bay,FLA),是一所涵盖3-18岁全学段的全日制非营利学校。学校占地55亩,建筑面积近4.2万平方米,可容纳学生650人,教职员工160人。 在9月的最后一个日子里,蓝湾未来领导力学校迎来了她的创校开学典礼,正式向全社会展示了它崭新的校园、雄厚的师资,以及59间UCN智慧课堂
基于专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,现已完成了三轮教学改革。其中“基于工作过程”、“基于mind mapping”的课程体系改革、信息化教学资源开发在全国同行业领先,“三结合、四对准”的人才培养模式被确定为吉林省高等学校人才培养模式创新试验区。“三结合”是指:素质教育与专业教育相结合、资格证书与毕业证书相结合、顶岗实习与就业相结合,突出培养学生的就业能力
学校是一所省属全日制普通高等专科学校。学校坐落于素有“东方夏威夷”美誉的烟台养马岛旅游度假区,占地736亩,校舍建筑面积26万平方米,固定资产7亿元。 学校建有中药标本馆、人体生命科学馆,7个实验实训中心,2个中心实验室
【 第280期 】通识中心及商学院举办“创新多元教学-日本茶道体验”暨“教学资源博览会” 通识教育中心为实践高等教育深耕计划“落实教学创新及提升教学品质”之目标,于‘日本文化与生活’课程中融入创新多元的教学内容,协同日本文化研究社的学生,举办日本茶道体验活动与53周年校庆感恩敬师茶会。 参与本活动的学生发同心协力的精神,一花一木,一瓦一墙地逐步完成充满日本庭园与建筑之美的日本茶道展演会场。透过这些实务操作的过程,学生除了学到日本传统文化的精致内涵外,更深深体会了勇于任事,坚持做到最好的充实感,是一场成功的多元教学活动