摘　要：伴随着职业教育的改革与发展，给医学职业教育带来了机遇和挑战，特别是给临床医学职业教育提出了更高的要求，为应顺教育教学改革，我们应更新教学观念，明确培养目标，加强课程建设，提高教育教学质量。而诊断学作为一门高职临床医学专业的核心课程，在高职临床医学专业人才培养中起着关键的作用，其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。为提高诊断学教学水平，我们对诊断学课程建设从教学团队、教学方法、教学资源等方面开展了相关的研究，积极探索一条适合云南省情与经济发展相适应的高职临床医学教育诊断学课程建设之路。