通论

【百道编按】华东师范大学推出的《学以为己：传统中国的教育》在中国教育史领域毫无疑问将具有着重要的学术地位。作者李弘祺先生原本应荷兰博睿约稿，为西方读者撰写一本关于中国教育史的手册；与此同时，他又萌生了为中文读者呈现出教育史通论的磅礴面貌。因此，从西书约稿到中文简体字版推出，其间经历二十年

吴晓云，电子科技大学马克思主义教育学院教授，博士生导师，研究方向为西方马克思主义、现当代外国哲学。主持国家社科基金西部项目1项，教育部人文社科专项1项，四川省社科基金项目2项。独著《梅洛-庞蒂与马克思主义》，编著《社会主义核心价值观关键词 平等》，参编《文艺推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题研究》、《哲学通论》等专著和教材5部，在《马克思主义与现实》、《学术论坛》等刊物发表学术论文40余篇，部分被人大报刊复印资料全文转载

本书作者罗威廉是《剑桥大学中国史》（The Cambridge History of China）系列作者群之一，是当今西方研究清史的权威学者。本书是继魏斐德《大清帝国的衰亡》、史景迁《追寻现代中国：最后的王朝》之后，西方史学界极具代表性的清史研究专书，更为近半世纪西方清史研究的集大成之作，具有典范性的价值。本书亦为美国哈佛大学出版社《帝制中国史》（History of Imperial China）系列中的最后一册，全书综合近数十年来美国清史学界的新研究成果，呈现包括社会史研究、内亚转向和欧亚转向等三个重要的新取向

这篇文章介绍香港地区的唐代文学研究，以香港学人为“单位”。至于体制方面，则沿用年鉴以往的做法，依体裁为次序，介绍区内学人于唐代诗词、散文、小说、翻译等领域的研究成果。各项分类下先通论后专论，介绍次序，按研究专著、期刊论文及会议论文等项排列

民族学（经济与管理方向）(本科·文史类）本专业是重庆市高校第一个民族学专业，2010年批准为市级人才培养创新实验区，2011年立项为市级特色专业建设点。 培养适应中国特色社会主义现代化建设和未来社会发展需要，政治合格、全面发展与健康个性相统一，掌握扎实的专业理论知识、熟练的田野工作技能，综合素质高、实践能力强的民族学应用型高级人才。 毕业生授历史学学士学位，能从事行政事务、民族宗教、新闻宣传、文化文物、城乡经济开发、旅游、公共关系、社区服务等方面的工作

一、“古典”宏观经济模型——传统庸俗经济学的宏观经济观点体系“古典”宏观经济模型是现代西方经济学的用语指凯恩斯的《通论》(1936年)出版以前在资产阶级经济学界占统治地位的有关整个社会的就业、产量、价格水平、工资水平、储蓄和投资等问题的观点体系。古典经济学和古典学派本来是马克思的科学用语但是这些概念被现代西方经济学家作了严重曲解。凯恩斯说:“‘古典学派经济学家’是马克思创造出来的一个名词……我习惯于把……马歇尔埃奇沃思和庇古教授都包括在‘古典学派’之内

靳诺，女，1956年生，北京人，中国人民大学党委书记、教授、博士生导师。中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家，国务院学位委员会第八届学科评议组成员，教育部马克思主义理论类专业教学指导委员会、高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员，全国高校马克思主义理论学科研究会会长，中国教育国际交流协会副会长，中国政治学会第九届理事会副会长，中国延安精神研究会第六届理事会副会长全国党建研究会理事会理事。主要从事马克思主义理论、大学德育、高等教育领域相关研究

普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。 教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周

温世扬，男，1964年11月生，江西大余人。现任武汉大学法学院教授、博士生导师。1984年7月毕业于西南政法学院法律系；1988年6月毕业于武汉大学法学院并留校任教，先后任讲师（1991）、副教授（1995）、教授（2000）、博士生导师（2001），并先后兼任副系主任、副院长

财务会计、财务管理、资产评估原理、企业价值评估、房地产评估、无形资产评估、机电设备评估、建筑工程评估等。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握资产评估基本知识和相关法规与制度，具备资产评估能力，从事资产评估与管理工作的高素质技术技能人才。 专业核心课程与主要实践环节：资产评估、资产管理基础知识、财务会计、审计、信息学、中国税收、会计电算化、项目评估、投资经济学、货币银行学、股份制经济概论、公司通论、国际金融、证券经济学、资产评估实务、会计模拟实习、调查研究、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节