捐赠人
近日,辽宁省财政厅、国家税务总局辽宁省税务局和辽宁省民政厅联合下发文件,公布了关于2022年度公益性社会组织捐赠税前扣除资格名单的公告,金沙9001娱乐-(杭州)有限公司教育基金会名列其中。 公益性捐赠税前扣除资格的获批,可使捐赠人(企业法人、自然人)依法享受企业所得税、个人所得税税前扣除政策。根据相关法律规定,企业向金沙9001娱乐-(杭州)有限公司教育基金会的捐赠支出,在年度利润总额12%以内的部分,准予在计算应纳税所得额时扣除;超过年度利润总额12%的部分,准予结转以后三年内在计算应纳税所得额时扣除
3月22日,黄立校友捐赠仪式在华中科技大学梧桐语问学中心举行,董事长黄立捐赠1亿元支持母校建设发展。捐赠人黄立及夫人任刚校友,黄晟校友,华中科技大学党委书记李元元院士,校长尤政院士,副校长许晓东等校领导出席捐赠仪式,副校长梁茜主持仪式。 华中科技大学校长尤政院士代表学校向黄立校友对学校建设发展的支持表示衷心感谢
近期,个别社会组织、企业、个人等在不具有公开募捐资格的情况下,打着“慈善”、“公益”等名义开展废旧衣物回收活动,有的还将公众捐赠的旧衣物销售牟利。这种行为违反了《中华人民共和国慈善法》(以下简称慈善法)的规定,损害了捐赠人的合法权益,影响了慈善事业的形象。现作出如下提示: 一、为慈善目的,在公共场所设置废旧衣物募捐箱,属于公开募捐活动
一、国立清华大学文物馆筹备处(以下简称本馆)为鼓励捐赠文物,以充实馆藏,特订定 本办法。 二、因应未来库房典藏条件,本馆典藏政策以搜藏文书手稿、图书文献、与书法绘画 为主。其他内容如经典藏审议小组同意,可另案处理
本文摘要:近日,主题为坚决,就不会转变的中国扶贫基金会2014捐赠人大会在北京国家会议中心举办。会上,中国五矿集团公司被中国扶贫基金会颁发2014年度贫困地区明星奖。 2014年,中国五矿之后在全系统的组织广大职工积极开展爱心包覆捐款活动,共计捐献善款729150元人民币,7000多名贫困学生借此获益
昨天下午3点半左右,中国红十字会承诺于月底前推出的捐赠信息发布平台(fabu.redcross.org.cn)上线试运行,首先发布了青海玉树地震捐赠收支和资助使用的有关情况。捐赠支出显示,截至2011年6月30日中国红十字会共接受玉树地震累计捐赠23.85亿元,目前已支出23.79亿元,待支出583万元,主要用于紧急救援等支出。 然而,有细心的网友经查询后发现,青海玉树地震发生于2010年4月14日,但捐出10万元、20万元等大笔款项的多位疑似明星却在3月期间就为玉树地震捐了款
本文摘要:6日,缅怀美好生活:精瑞人居发展论坛暨精瑞人居奖15周年庆典与颁奖典礼活动在北京举办,来自人居建设发展领域主管部门负责人、专家学者、企业负责人等500人参加。精瑞人居奖是目前唯一经由国家科技部、国家科学技术奖励工作办公室批准后,面向人居与城市建设领域的国家级科技奖项。 据全联房地产商不会副秘书长、精瑞人居发展基金会秘书长陈江根讲解,自2003年成立,精瑞人居奖至今早已走到15个年头,仍然坚决公益性票选与奖励活动
避免公益信托成为避税工具,行政院会14日通过“所得税法”、“遗产及赠与税法”修正草案,包含四大重点,强化公益信托适用租税优惠要件,建立公益信托申报制度,对未符合“信托法”规定的公益信托建立课税机制,施行日期由行政院定之。 在强化公益信托适用租税优惠要件方面,现行规定公益信托得享租税优惠受托人资格仅限信托业,修正后放宽行政法人或符合一定条件的公益法人,也得为公益信托受托人。而适用公益信托相关租税优惠要件包含受托人前五年内未经中央目的事业主管机关解任;重大违规次数(含对公益信托纠正或对受托人罚锾)未达二次
第一条 为进一步加强郑州大学教育发展基金会(以下简称“基金会”)专项基金管理工作,规范专项基金有关行为,维护捐赠人、受助人和基金会的合法权益,根据《中华人民共和国公益事业捐赠法》、国务院颁布的《基金会管理条例》等法律法规和《郑州大学教育发展基金会章程》,结合实际,制定本制度。 第二条 基金会专项基金,是指为推动教育事业的发展,由基金会与捐赠人经协商在基金会的基本账户下设立的,有特定捐赠方向和使用范围,专门用于开展专项活动的基金。基金会专项基金接受基金会统一管理,不具备独立的法人资格
根据合肥注册公司的人员情况,教育培训公司注册一般需要以下材料:(1)开办民办职业学校,主办单位应提交以下材料:(1)申办报告,主要包括主办单位、培训目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理制度、资金筹集和合肥公司注册管理等。(二)组织者的姓名、地址或者名称、地址;(3)、资产来源、资金数额和有效凭证,并注明产权;(四)捐赠性质的学校财产必须提交捐赠协议,载明捐赠人姓名、捐赠资产的金额、用途和管理办法以及有效的证明文件。 (三)民办职业培训学校章程应当规定以下主要事项:学校名称和地址、办学宗旨、规模、层次和形式、学校资产的数量、来源和性质、组建方式、人员构成、任期、议事规则等
