问卷
为广泛征求社情民意，客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况，国务院教育督导办依托“中国教育督导”微信公众号，开展2022年对省级人民政府履行教育职责评价满意度调查工作。具体如下： 调查时间：2022年11月至12月31日。 调查方式：扫描下方“中国教育督导”微信公众号二维码，选择“关注公众号”
开展全方位满意度调查是改善医患关系、规范员工行为的主要途径也是医院在管理过程中提高服务质量优化服务流程改进服务作风、转变工作态度的有效方法和重要考核依据。龙8国际授权网站中医医院开展的移动互联网满意度调查工作提升了医院的综合服务能力。 根据国卫办医函［2019］371号文件要求，全国参与绩效考核的三级公立医院要在2019年9月30日至12月31日完成2019年度满意度调查工作，我院按照国家卫健委第三方满意度调查内容在全院开展了移动互联网满意度调查工作，内容分为三个部分：门诊患者满意度、住院患者满意度、员工满意度
Abstract: 2019年12月以来，我国暴发了严重的传染性疾病——新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎），全国上下都受到不同程度的影响。基于此，笔者为解咨询应届毕业生在疫情期间学习投入的情况，采用《关于疫情期间大学生学习投入问卷调查》对240名大学生进行整群抽样和随机抽样问卷调查，最终回收222份有效问卷。研究结果显示，在疫情期间绝大多数学生存在一定的焦虑感，而这些焦虑感多来源于对学业的担忧、对就业的迷茫等，且焦虑感最终都会影响学生学习的投入程度，导致学生出现无心学习、学习不专心、学习效率低下等情况
根据《扬州市人民政府关于执行驾乘电动自行车佩戴安全头盔规定的时间和区域的通告》文件要求，从2020年9月1日起在扬州全市范围内驾驶、乘坐电动自行车需佩戴安全头盔，未按规定佩戴安全头盔的将面临罚款。为了解群众对该政策的知晓度和满意度，扬州调查队于7月下旬利用“问卷星”平台在全市范围内对202名电动车驾乘人员开展了随机调查。结果显示，扬州居民对“驾乘电动自行车佩戴安全头盔”政策知晓度高、支持率高
日本大阪大学的研究人员对23119位男性和35611位女性的饮食习惯进行了分析，这些人的年龄介于40到79岁，参与研究的人都要填写一份有关饮食种类、频率的问卷。研究人员再比较他们的后续健康状况。经过14年的跟踪调查后发现，有986人死于中风，424人死于心脏病，2087人因心血管疾病而去世
2023年3月14号 by Jacky 五间巴士公司申请加价，当中城巴机场服务路线即“A”及“NA”线，申请加价50%，而有关路线自1997年中开始营运以来，从末调整票价。 有在机场工作的市民表示，日常上班会根据地铁及巴士的班次时间选乘不同交通工具，本来亦较少选搭班次较疏的城巴到油尖旺区，若果车费再加价50%便不再考虑乘搭巴士。 对于港铁西营盘地盘有工人感染登革热，港铁署理首席执行官梁国权表示很关注事件，并与承建商有紧密联系，现时地盘由每星期喷两、三次蚊油，增至一日一次，同时增加清理积水次数，他们会配合政府有关部门的做法
为增进上海欧陆科仪公司和广大用户的相互了解，经过精心的准备和周密的安排，公司于2006年11月15日在上海闸北区天目西路111号新梅华东大酒店新梅厅成功举办产品和技术交流会。 本次会议诚邀了来自上海石化、水文、自来水厂、港政、疾控、环境监测站等各行业的的最终用户以及上海本地的仪器代理商。交流会上着重 介绍了我公司的主要产品：红外分光水中油分析仪、总有机碳分析仪(TOC)、浊度仪、化学需氧量(COD)测定仪、余氯分析仪以及专用试剂等
乐居新媒体 青岛讯 2月6日，由乐居财经联合乐居新媒体发起的“2023新家交房满意度调查”正式启动。 截至3月13日14时，在青岛区域榜单中，海信湖岛世家二期以91.9分位居榜首，紧随其后的是龙湖亿联·春江天玺、和达·梦想城。此外，得分排名前10的还有和达·君玥、海尔产诚创翡翠公园、海岸万科城、和达·海映山、青特星城、银盛博观锦岸、国信墨悦湾
坚定温柔的社区力量，给长者舒适有尊严照护 欢迎对专业热忱的提振有志一同的长照伙伴加入，借由各专业人员的参与，将“智能在地安老”的观念深耕社区生活，并提供失能者更多元、全方位的服务。我们会适切的整合所需的服务体系与资源，提供需要长期照顾服务的民众完整性、持续性、可近性的照顾服务。 本会为依法设立之社会团体，立案字号：台内团字第1040079178号，非以营利为目的之社会团体，以‘尊严老化、自主支援、关怀专业弱势，让照护人才回流’为宗旨， 在主管机关指导下结合社会资源、拓展社区照顾网络，提升长期照护品质，给与受照顾者的多元化照护、全方位支援与关怀服务
‧制作问卷，进行调查，对象为本港中学生； ‧建议访问内容包括： ~你所理解“三权分立”的概念是怎样？从哪儿获取有关概念？ ~提供选择项目，请被访者指出“三权分立”应该包含的重要内容，认为当中最重要的是什么？原因何在？ ~“三权分立”对社会、对个人有何好处？ ‧综合资料：被访者对“三权分立”的认知概况，例如概念和好处。 ‧统计资料：统计同学对“三权分立”应该包含的重要内容选项。 ‧分析资料：对“三权分立”的认知程度，与获得资讯的渠道之间的关系如何？ ‧作出建议：有须要提升学生对香港“三权分立”的认知吗？有何改善方案？ 载自2015年10月5日《S-file通识大全》
