多选题

为迎接党的二十大胜利召开，激发支部成员学习党史热情，做到知史爱党、知史爱国10月9日，数计系党支部举办了“青春心向党，献礼二十大”党史知识竞赛。 本次竞赛采取自由组队，每队抢答并按先后次序积相应分数的形式开展。竞赛分为单项题、多选题、判断题、填空题、简答题等5个环节，竞赛内容涵盖了党史、党建知识、党员应知应会、十九届六中全会要点等方面内容，多维度考验和检测支部成员的学习成果

据往年的注册监理工程师通过率统计，约在30%左右，但具体科目有偏差，毕竟科目难易程度不一样，每年控制通过率的科目也不一样。和其他准入类考试的10%或15%的通过率相比，监理工程师的通过率还是比较高的。 监理工程师考试科目包括：《建设工程监理基本理论和相关法规》《建设工程合同管理》《建设工程目标控制》《建设工程监理案例分析》4个科目

科目一考试主要内容包括：驾车理论基础、道路安全法律法规、地方性法规等相关知识。 1.道路交通安全法律、法规和规章（安全法律、法规和规章中华人民共和国道路交通安全法及实施条例、刑法、道路交通安全违法行为处理程序规定、道路交通事故处理程序规定、机动车驾驶证申领和使用规定、机动车登记规定） 2.地方性法规（根据地方性法规选定的重点内容） 4.安全行车、文明驾驶基础知识（驾驶行为、交通安全违法行为） 5.机动车驾驶操作相关基础知识（仪表与指示灯、操纵装置、安全装置） 科目四考试主要内容包括：安全文明驾驶操作要求、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶知识、爆胎等紧急情况下的临危处理方法，以及发生交通事故后的处理知识等。 科目一考试总时间为45分钟，考试试卷由100道题目组成，题型为判断题和单项选择题，满分100分，90分合格

玩家使用手机或平板电脑描绘诡异而又搞笑的东西，例如“玉米饼投手”或“致命长号”。 其他玩家看到绘画后，输入他们认为这些可能很糟糕的绘画画的是什么，然后他们的回答就成为多选题的错误答案。之后，所有人，有时可达几千人，共同猜测正确答案是什么

各位老师、同学、广大社会人士： 根据国家2020年对省级人民政府履行教育职责评价工作部署，为广泛了解社情民意，客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况，现就开展满意度调查工作有关事项通知如下。 调查时间为即日起至2020年9月20日。调查内容围绕2020年对省级人民政府履行教育职责的评价重点，聚焦教育公平、教育质量、政府治理、总体评价等方面

本文摘要：【高频】教师职业道德内在是什么？ 教师职业道德内在 在黑龙江特岗教师雇用测验中，教师的职业道德是一个高频呈现的考点，涵盖的常识点许多，包括内在、特点、原则等等，经常以判断题、多选题以及简答题等形式呈现。那么今天和小编一起来相识下教师职业道德的内在吧! 教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。 教师职业道德是从事讲授事情的脑力劳动者在讲授实践中所应遵循的道德规范，常识分子职业道德之一

报名条件： 年满18周岁，高中及以上学历从事工程相关的工作人员。 报名资料： 高中或以上毕业证； 身份证原件及复印件各一份（验原件收复印件）； 本人近期一寸免冠彩照2张； 加盖单位公章报名表（可向培训中心工作人员索取或下载）。 考试形式： 疫情期间，在线网考，考试统一考一科：理论考试（涵盖基础知识、实务两个科目知识）， 满分 200 分，120分及格，考试合格后即可获得电子版合格证书

为广泛了解社情民意，客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况，国务院教育督导委员会办公室面向社会开展对本地省级人民政府履行教育职责满意度调查。请扫描下方中国教育督导微信公众号二维码，选择“关注公众号”，点击首页底部“互动平台”进入“政府履职情况调查”参与调查。 调查时间为2020年8月1日至9月20日

中级注安师考试报考专业包括煤矿安全、金属非金属矿山安全、化工安全、金属冶炼安全、建筑施工安全、道路运输安全还有其他安全专业（不包括消防安全）7个专业类别，报考人员在报名的时候可依据实际工作需要选取其中一个。 中级注册安全工程师考试的专业科目是《安全生产专业实务》，该科目的考试题包括专业安全技术与安全生产案例分析两部分，专业安全技术部分题型属于客观题，均属于单选题，占分值的20%，安全生产案例分析部分题型包括客观题（占分值的10%）与主观题（占分值的70%），客观题为单选题与多选题，主观题为综合案例分析题。 注册安全工程师考试七个不同的专业方向，考查的内容不同，难度上自然也是存有差别，如果报考与所学专业或所从事行业相关的方向，考试难度会降低很多，所以各个专业的考试难度也是因人而异的

为认真落实国务院教育督导委员会办公室的安排部署，广泛征求社情民意，客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况，现就2022年省级人民政府履行教育职责情况满意度调查工作通知如下： 调查时间：截至2022年12月31日。 调查内容：围绕2022年对省级人民政府履行教育职责的评价重点，聚焦教育公平、教育质量、政府治理、总体评价等方面。 根据被调查对象和调查重点的不同，各类问卷的内容各有所侧重