分科

参考解析：在我国新的课程结构中，整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。 参考解析：新课改对课程评价的要求是：建立促进学生全面发展的评价体系；建立促进教师不断提高的评价体系；建立促进课程不断发展的评价体系；继续改革和完善考试制度。 参考解析：教学观念不转变，教学改革无从谈起

本会大考中心身心障碍及重大伤病考生应考服务分为“一般项目、辅具项目”及“特殊项目”，有关服务对象、服务项目、审查等内容请详阅111学年度考试简章(分科测验)“陆、身心障碍及重大伤病考生应考服务”章节(pp.15-20)。 有关特殊项目申请，111学年度采学测与分科测验同步申请，学测审查结果可依报考科目之对应沿用至分科测验，但若学测与分科测验之报名科目无法对应、有新事证，或变更、新增特殊项目；或未报名学测、报名学测时未提出申请者，可于分科测验受理期间提出申请。 本学年度分科测验之身心障碍及重大伤病考生应考服务的申请日期及方式，与先前指定科目考试的申请方式有所不同，本篇主要介绍申请方式，请见下文： 一般项目、辅具项目之申请（诸多服务内容请参阅简章） 1.受理申请日期为：111年6月9日(四) ~ 111年6月20日(一) 2.考生须于报名系统内“特殊应考服务需求栏”中注记所须之必要协助或安排，无论学测是否曾提出申请，仍须重新提出申请

在校本科生可以考初级中学、高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格证。教师资格证对学历要求是：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 非师范类的考教师资格证，最高可以申请高级中学的教师资格，当然你也可以申请初级中学和小学的教师资格

客户简介：郑州市儿童医院位于省会郑州市中心，创建于1960年，是河南省规模最大、设备最好、收治病种最多、病材最广、分科最细的多科系现代化的综合性儿童医院。拥有万元以上设备64台，总价值800多万元；职工530余人，其中，高级医技人员46人，设病床310张，年住院8000人次，日门诊量1300人次以上，年观察室收治4万余人次。临床科室内科设：新生儿、急救、血液、呼吸、消化、心血管、肾脏、神经、遗传代谢、内分泌、康复、儿童保健等专业；外科设：普外、新生儿外科、心胸外、脑外、骨外、泌尿等专业；此外，还有：耳鼻喉科、眼科、口腔科、中医科、皮肤科、麻醉科等

圣保禄学校（葡萄牙语：Escola São Paulo、英语：Saint Paul School Macau）于1971年9月落成启用，由澳门天主教教区交予慈幼会会士余佩麒神父管理。为了纪念已故澳门教区主教——保禄 • 戴维理对本校所作出的贡献，余神父将学校定名为“圣保禄学校”。 圣保禄学校是一所男女同校的非牟利天主教学校，设有十五年全日制中文正规教育，并纳入免费教育网学校

办学宗旨：本校秉承天主教办学精神，以基督的爱为本，以“全人教育”为目标，致力拓展学生的灵性幅度，并以“真理忠贞”作为校训，帮助学生建立积极进取的人生观和价值观，并在灵、德、智、体、群、美六育的熏陶下健康地成长。 办学团体： 美国天主教传教会（玛利诺神父） 支援有特殊学习需要学生的设施： 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 玛利诺神父教会学校（小学部）教师资料(包括校长) 班级教学模式 除了为一年级至六年级同学小组分科辅导外，本校更有随堂抽离式的小组学习班 ，在课堂上为有需要的学生加强师生教学互动，还有课后功课辅导班

本网讯（学生记者 汪丽娟 报道）4月21日下午，北京师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师马健生教授莅临我校，为我校教育系师生作了一场主题为“现代学校教学的基本逻辑”的学术报告。报告会在我校文学楼学术报告厅举行。报告会由教育系主任邓银城教授主持

【全教会采访通知】108学年度大学学科能力测验试题评论会(1113次观看) 【敬请莅临采访～社团法人中华民国全国教师会采访通知】 108学年度学科能力测验将于1月25、26日(五)(六)举行，今年学科能力测验日程依惯例在春节前举行，每年舆论对于学测之办理均投以高度关注。依据大考中心之统计，108学年度大学学科能力测验报名，总报名人数13万8390人，各科选考人数：国文138248人、英文138071人、数学136379人、社会124227人、自然111775人。 今年学测必考5科改为选考，大学校系在“繁星推荐”与“个人申请”管道使用学测成绩做为检定、筛选倍率及采计，合计最多只能使用学测4个科目，且不能再使用5科“总级分”

《中国山水画史（新版修订版）》作者俗重新神视吾国传统文化总体价值暨内涵，而广道美术之建筑、雕塑、绘画、工艺诸科，则笔墨易散，是故用以山水画为切入之点，所以有《中国山水画史（新版修订版）》也。学界同仁谓作者首创分科画史，其时作者全无意于此之首也。 陈传席博士，江苏睢宁人，现任南京师范大学教授、博士生导师，特殊贡献专家，中国美术家协会会员，中国美术学院客座教授

4.新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现( )的变革。 1.D【解析】社会的发展需要具备科学精神的高素质人才，特别是具有创造精神和创新能力的人，为此，新课程改革提出并强调在各个学科中渗透科学精神，要求尊重、理解、热爱科学。 3.B【解析】高中阶段以分科课程为主